COORDINADOR DE TUTORÍA:ELSA DE LOS MILAGROS MEJIA DELGADO

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1.-Datos Generales:

• UGEL: PIURA
• INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SAN JUAN BAUTISTA
• Director (a):LUIS SAAVEDRA DIAZ
• COORDINADOR DE TUTORÍA:ELSA DE LOS MILAGROS MEJIA DELGADO
• Integrantes del Comité de tutoría:

• Responsable de Convivencia: HERNAN SEMINARIO MORENO
• Responsable de Participación Estudiantil: BRENDA REYES BOBADILLA.
• Responsable de Escuela de Familias: JAZMIN VELASQUEZ SAMAME.

Representante de los tutores por grado 1ro-DIANA RIVAS CHAVESTA.

                                                                        2DO ROSA ANCAJIMA CHUICA.

                                                                        3ERO MARIELA ARRIARAN MORANTE.

                                                                        4TO.ALEXANDER ARRIETA PEÑA.

                                                                        5TO MARISOL MENDOZA NIEVES

• Representante de los auxiliares: ROSA ALVARADO
• Representante de los estudiantes HUBER ZAPATA VILLASECA

• Docentes tutores y auxiliares:

Fundamentación El presente plan de tutoría institucional desarrollará acciones de gestión escolar realizando alianzas para las actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo dirigido a los distintos actores de la comunidad educativa. Asimismo, promoverá el desarrollo de actividades de orientación dirigido a las y los estudiantes para la promoción de estilos de vida saludable, el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo de drogas, elaboración de proyectos de vida, permitiéndoles insertarse a un mundo laboral en el marco de una convivencia armoniosa. 

Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de prevención, debido que se ha identificado casos de consumo de drogas, embarazo en la adolescencia, malos hábitos alimenticios, presentan déficit de atención, agresividad, alumnos con habilidades diferentes No cuentan con proyecto de vida así como otras situaciones de riesgo que podrían afectar la salud física, mental y emocional de las y los estudiantes, los mismos que ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su permanencia en la escuela.

 En ese sentido la tutoría y orientación educativa contribuirá a fortalecer las capacidades de las y los docentes tutores para que puedan brindar una orientación adecuada a las y los estudiantes y a las familias de los mismos. Como también disminuir las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente los estudiantes y a mejorar del clima en la institución educativa. Asimismo, se contribuirá a la promoción, defensa y respeto de los derechos de las y los estudiantes y a la construcción de una convivencia escolar pacífica y democrática en la institución educativa.

Así mismo tiene también un carácter preventivo, razón por la cual la tutoría orienta sus acciones a trabajar temas que lleven al educando varón y mujer a desarrollar factores de protección y competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones problemáticas o de riesgo.  La intervención de la tutoría trabaja de manera grupal o individual cuando un alumno o alumna manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y necesidades personales, y cuando el Tutor lo crea conveniente.

1. Objetivos:

• Objetivo general: 
• fortalecer las capacidades de las y los docentes tutores y acompañar a los estudiantes garantizando una intervención oportuna de acuerdo a sus expectativas permitiendo un desarrollo personal en convivencia armoniosa democrática y intercultural teniendo en cuenta su edad y sus metas a mediano plazo dentro y fuera de la institución educativa a fin de generar un clima escolar sano.

• Objetivos específicos:

• Elaborar planes de acción tutorial conjunta y programas de prevención por grado en la IE.
• Realizar alianzas con instituciones para capacitación a docentes y programas de intervención con estudiantes.
• Brindar materiales y recursos que permitan dan soporte a las actividades de acción tutorial.
• Realizar el acompañamiento permanente en la labor tutorial de cada uno de los tutores de la IE.
• Trabajar estrategias de interacción con padres de familia trimestral para integrar y mejorar sus capacidades socio cognitivas, sociales y emocionales.
• Programar acción de reforzamiento y actividades de recuperación coordinado con los profesores y auxiliares.
• Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la escuela a través de talleres y sesiones de integración en las Escuelas de Padres para lograr una convivencia armoniosa.
• Promover talleres de habilidades sociales a los adolescentes que les permitan una mejor interrelación en la familia, la escuela y en la comunidad ejerciendo el liderazgo promoviendo el protagonismo en la gestión escolar.
• Fortalecer factores de autoprotección frente a situaciones de riesgo, como: embarazo adolescente, consumo de drogas, etc.
• Emplear técnicas y estrategias de aprendizaje en potenciar las inteligencias múltiples de los estudiantes para afirmar sus capacidades cognitivas, afectivas y destrezas; consolidando sus unidades de competencias de vocación.
• Fomentar la promoción de la salud de los educandos en la prevención de enfermedades de riesgo, consolidando el rol del docente y padres de familia en la prevención del cáncer y otras secuelas desastrosas.
• Realizar programas de orientación vocacional para mejorar sus proyectos de vida a corto y largo plazo.

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