CURSO PROPEDEUTICO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR

CURSO PROPEDEUTICO PARA

EXAMEN DE TITULACION POR AREAS DE CONOCIMIENTO.

MODULO

AREAS DE LECTURA, REDACCION Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA

TRABAJO

RESEÑA CRITICA SOBRE " COMPRENSION LECTORA Y ESCRITURA"

RESEÑA CRITICA SOBRE

"LA COMPRENSION LECTORA Y LA ESCRITURA"

Para mí, es verdad que la lectura fue y sigue un "Factor Clave de Transformación Social" de ahí las fallas que se presentan en nuestro Sistema Educativo Mexicano, donde tenemos que solo 1.7% libros son leídos por nuestros educandos por obligación académica y un 0.8% por placer. Lo cual refleja el rezago educativo de más de 33 millones de mexicanos que no cuentan con el Nivel Básico (Preescolar, Primaria y Secundaria).

El problema es multifactorial, ya que existe en nuestro País, una mala distribución de la riqueza, población dispersa o flotante, inequidad de género, programas educativos discontinuos y en su caso que no cuentan con estrategias adecuadas para desarrollar la comprensión lectora y la escritura.

Aunado a eso, tenemos familias poco o nada asiduas a la lectura, docentes que no leen, sobre todo frente a sus alumnos, que no aplican o buscan estrategias para motivar a los jóvenes a leer y sobre todo a comprender lo leído, así como también los avance tecnológicos que han venido a automatizarnos y a la vez a inhibir el desarrollo de habilidades intelectuales tan importantes, como el hecho de pensar y plasmar en escrito.

Por lo general nuestros alumnos y nosotros mismos como docentes utilizamos la decodificación, es decir; el descifrar las letras para agruparlas en palabras. Que es tan solo un elemento de la lectura y de ahí buscamos darle un significado pero por partes es decir, separadamente buscamos comprender palabra por palabra y luego comprendemos, que sería el segundo elemento de la lectura es decir; concentrarnos en el contenido de lo que se lee.

Tomando en cuenta las definiciones sobre la lectura tenemos que es:

- Una experiencia personal.

- Es un proceso preciso que involucra una percepción e identificación exactas, detalladas y secuenciales de letras.

- Es la transformación de los estímulos en forma de gráficos en lenguaje.

- Es el proceso activo de reconstruir significados a partir del lenguaje representado por símbolos gráficos.

- Proceso por medio del cual el lector trae al texto su experiencia pasada y su personalidad presente y logra crear un nuevo orden.

- Es un juego de adivinanzas psicolinguistico que involucra la interacción entre pensamiento y lenguaje.

De acuerdo con lo anterior, puedo inferir que comprensión lectora es todo un proceso y que del buen desarrollo de esta habilidad depende el desarrollo de otras como son: la percepción, la imaginación, la creatividad, la resolución de problemas, el pensamiento, la memoria, la atención, etc..., es decir, todos lo procesos mentales que el ser humano puede desarrollar para su integración a una sociedad cada vez más exigentes.

Por otro lado, puedo comprender, que por la falta de comprensión lectora existen muchos problemas en nuestros educandos que van desde su falta de integración al grupo, incumplimiento de tareas, no participan, poco quieren leer en voz alta, no les gusta presentar reportes de lecturas, dislexias, lento aprendizaje, baja autoestima, se les dificulta comprender la resolución de problemas sobre

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