Unidad 1 Curso Propedèutico UnADM

CURSO PROPEDÈUTICO

Unidad 1. Estudio independiente en la educación a distancia Presentación de la unidad

¿Qué es la educación a distancia?

Es una modalidad educativa que te permite, como estudiante, llevar a cabo las actividades necesarias para tu formación académica, sin acudir de manera presencial a un salón de clases.

En un inicio, los medios de instrucción utilizados para este tipo de educación, eran libros de texto, notas de estudio, cuadernos de exámenes, grabaciones, cintas magnetofónicas y casetes de audio. Dichos materiales eran recibidos y enviados para su revisión vía correo convencional.

Conforme las tecnologías de comunicación masiva se hicieron más accesibles a la mayoría de la población, comenzaron a emplearse también la radio y la televisión para transmitir clases.

Unidad 1. Estudio independiente en la educación a distancia Presentación de la unidad

1.1. Antecedentes de la educación a distancia

La educación por medios informáticos es un fenómeno reciente, no obstante, sus orígenes se remiten a la década entre los años 60 y 70, cuando es creada y puesta en marcha tanto en Estados Unidos como en Europa.

En ese entonces, su propósito principal era satisfacer la demanda de servicios educativos superiores para apoyar la educación de los adultos, además de capacitar y actualizar a algunos grupos del sector productivo.

Hasta el año 1994, la educación a distancia se limitaba al uso del correo postal, la televisión y la radiodifusión.

La virtualización de contenidos educativos fue el resultado directo del desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la World Wide Web (Red Global Mundial, sistema de documentos de hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet).

Como consecuencia, diversas instancias académicas plantearon iniciativas que propusieron el uso educativo del Internet, la televisión vía cable o satelital, así como información digitalizada, software educativo y recursos multimedia.

Proposítos

• Garantizar el acceso de los pueblos al conocimiento.

• Mejorar la cobertura, calidad y pertinencia social de la educación.

Así surgieron universidades como:

• Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en España.

• Athabasca University en Canadá.

• Jones International University en Argentina.

• Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia.

• Mejorar la cobertura, calidad y pertinencia soc

Posteriormente, dichas instituciones conforman consorcios o asociaciones sin fines de lucro con el fin de crear redes y campus virtuales, como:

Asociaciòn Iberoamèricana de Educaciòn a Distancia.

En 1998 la UNESCO hizo notar la necesidad de transformar la educación utilizando las Tecnologías de la Información y la Educación (TICS).

El desarrollo tecnológico ha hecho posible el aprovechamiento de otros canales de comunicación e información para fines educativos, como Internet, que permite llegar a varios sectores de la población, gracias a sus características de accesibilidad y a su enorme diversidad de servicios que resultan enriquecedores en la elaboración de contenidos didácticos.

Al tratarse de una modalidad no convencional, el aprendizaje en línea exige el desarrollo de una serie de competencias para el estudio independiente, gestión de información, autonomía y disposición para el trabajo colaborativo.

En esta unidad reflexionarás acerca de éstos y otros temas que te permitirán obtener un mejor desempeño durante tu estancia en la UnAD, así como disfrutarla y aplicar nuevos conocimientos en tu vida cotidiana.

1.2. La educación a distancia en México y la Universidad Abierta y a Distancia

En México, la educación abierta tiene sus inicios en:

• La Escuela Bancaria y Comercial (1939).

• El Instituto Federal de Capacitación del Magisterio (1947).

• Los Centros de Educación de Adultos (1968).

• El Sistema de Universidad Abierta de la UNAM (1972).

En un principio, sus programas se dirigían a los adultos de los principales centros urbanos del país, insertos en el mercado laboral.

En 2004 se creó el Espacio Común de Educación Superior (ECOES); entre sus objetivos se encuentra la realización de investigaciones conjuntas, posgrados y programas de movilidad estudiantil, así como la puesta en marcha de bibliotecas virtuales, elaboración de herramientas electrónicas, modelos académicos e innovación educativa.

En la siguiente pantalla revisarás un recuento de las instituciones que han trabajado la modalidad de educación a distancia.

1969 Surgiò la Open University del Reino Unido pionera de la educaciòn a distancia.

1970 Se crea la Athabasca University en Canadà.

1972 Se crea la Universidad Nacional a Distancia en España.

1972 Se crea el Sistema de >Universidad Abierta en la UNAM:

1980 Asociaciòn Iberoamericana de Educaciòn Superior a Distancia.

1981 Surge la Universidad Abierta y a Distancia de Colombia.

1994 Surge la Universitat Oberta de Catalunya.

1998 La UNESCO hace la sugerencia de usar las TICs en el àmbito educativo.

2004 Se crea el Espacio Comùn de Educaciòn Superior (ECOES).

2009 Se da a conocer el programa de ESADUnAd de Mèxico.

1.2. La educación a distancia en México y la Universidad Abierta y a Distancia

La educación basada en el uso de Internet ha tenido un fuerte impulso y una gran aceptación. Las razones: el uso de la red en la educación permite llevar a cabo el proceso educativo, sin necesidad de coincidir en tiempo y espacio. Además, funciona como una gran biblioteca o base de datos a escala mundial, en donde las y los estudiantes pueden descubrir y consultar fuentes de información casi infinitas y constantemente actualizadas, permitiendo la transmisión y el intercambio de información en todo tipo de formatos (documentos, imágenes, audio), así como el uso de múltiples recursos (correo electrónico, chat, foros, tutoriales interactivos, bases de datos en línea y el uso de otros servidores de información).

Actualmente, más del 25% de los hogares en México disponen de una computadora. Este fenómeno de expansión tecnológica ha creado una de las condiciones más importantes para la puesta en marcha del Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (PESAD), antecedente directo de la Universidad Abierta y a Distancia (UnAD) de México.

1.2. La educación a distancia en México y la Universidad Abierta y a Distancia

La UnAD

La Universidad Abierta y a Distancia pertenece a la Subsecretaría de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Su objetivo consiste en aprovechar las ventajas de la tecnología para ponerlas al servicio de personas como tú, que desean continuar o retomar sus estudios para cumplir sus metas individuales. En suma, busca posicionarse como una institución educativa de calidad que contribuya a alcanzar un futuro deseable para nuestro país en materia de igualdad de oportunidades, desarrollo sustentable, cultura de cooperación, y economía social.

El aula virtual es el espacio en el cual encontrarás los recursos tecnológicos de uso didáctico necesarios para tu formación, se integra por un conjunto de herramientas y servicios para el desarrollo y operación adecuada del modelo educativo.

1.2. La educación a distancia en México y la Universidad Abierta y a Distancia

¿A quién está dirigida la oferta educativa de la UnAD?

La UnAD busca conformarse como una alternativa educativa para todas las personas que por alguna razón no pueden ingresar a los sistemas de educación existentes, tanto presenciales como a distancia:

“Para quienes les resulta muy difícil integrarse o incorporarse a los sistemas y modalidades convencionales de educación superior, ya sea por las dificultades de accesibilidad física y funcional de los planteles, por la carencia de herramientas y materiales que faciliten los procesos de enseñanza y aprendizaje o por requerir condiciones más flexibles en el ritmo de estudios, la educación a distancia se constituye en una opción importante (…). Las modalidades no presenciales tienen la virtud de brindar a las personas una opción flexible de educación superior que se ajusta a sus necesidades particulares, es una modalidad educativa que permite impulsar más y mejores oportunidades para miles de personas."

Tuirán, Rodolfo (23 febrero de 2009). Discurso pronunciado con motivo de la firma del convenio SEP-UNED celebrado con España. En: http://www.ses.sep.gob.mx/wb/ses

Caracterìsticas del modelo educativo de la UnAD:

Flexibilidad: Fomenta la autogestiòn, dotàndote de elementos para que planifiques tu trabajo y lo dosifiques de acuerdo con tus propias necesidades, pero sin descuidar el programa de cada una de tus asignaturas.

Personalizaciòn: A lo largo de tu estancia en la UnAD, contaràs con atenciòn personalizada,acorde a tus necesidades y requerimentos.

Interacciòn: la La cooperaciòn es la clave de un proceso educativo efectivo, por lo cual se pretende que la interacciòn entre tu facilitador,tus compañeros y tù, sea siempre directa y constructiva.

Recursos Didàcticos: Cumplen una importante funciòn en la construcciòn del aprendizaje,facilitàndolo y hacièndolo màs sencillo,estos pueden ser libros,antologìas,guìas de

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