¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS MÁS RELEVANTES DE SU PROPUESTA SOBRE EDUCACIÓN?.

ROBERT OWEN

Robert Owen afirmo que la educación obedecía a sentimientos, pensamientos, ideas e interese individualistas, donde el centro de todo era él; convirtiéndolo en un ser irracional. Por lo tanto el individuo vivía en un mundo de egoísmo e irracionalidad dentro de una masa confusa y caótica donde se interpone su felicidad ante el bienestar general de su raza si no conlleva un beneficio propio.

La educación estaba encaminada a buscar el bien propio y de su familia, no se buscaba alcanzar la equidad y el bienestar de todos, para con ello alcanzar la felicidad como raza. Por lo tanto las leyes humanas tampoco están basadas, ni constituidas de acuerdo a la naturaleza y encaminadas a las condiciones de progreso de la existencia humana, sino han sido impuestas por los poderosos para acrecentar su autoridad. Todo trasmitido por medio de la educación.

¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS MÁS RELEVANTES DE SU PROPUESTA SOBRE EDUCACIÓN?

La propuesta de Owen busca por medio de la Educación formar individuos para gobernar bien y sabiamente la sociedad; teniendo en cuenta y sabiendo siempre la mejor manera de poder conservar y distribuir la riqueza, así como mantener una correcta combinación de todas las partes actoras, para alcanzar la felicidad de la raza humana, bajo un actuar pacíficamente cohesionado con otros núcleo parecidos.

Para poder lograrlo el hombre debería a través de la educación estimular las mentes para obtener la racionalidad, el poder y la felicidad que la naturaleza humana puede asimilar y con ello adoptar sus facultades, físicas, mentales, morales y prácticas en un nuevo concepto universal. Donde todos tuvieran ese interés común y como sola tarea aumentar la felicidad hasta el límite máximo. Con ello se tendría un conocimiento perfecto de las partes integrantes de la sociedad, la valoración de su importancia relativa y la ordenación de sus formaciones, todo bajo un sistema armónico entre procesos de producción como la agricultura, horticultura, las manufacturas, el comercio, la industria, la pesca, lugares de conservación, formas de distribución, etc. paralelamente a nuevos métodos para educar el carácter desde el nacimiento hasta la muerte.

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