Capacitación Por Competencias

¿Qué es CBC?

En un sistema educativo tradicional, la unidad de progresión es el tiempo y el centro es el profesor.

En cambio, en la estrategia de Capacitación Basada en Competencias (CBC), la unidad de avance es la competencia expresada en la forma de una realización laboral concreta, observable y evaluable y está esencialmente centrada en el participante o aprendiz. Pero, veamos la definición de competencia.

Competencia: capacidad de articular y movilizar condiciones intelectuales y emocionales en términos de conocimientos, habilidades, actitudes y prácticas necesarias para el desempeño de una determinada función o actividad, de manera eficiente, eficaz y creativa, conforme a la naturaleza del trabajo.

La competencia acreditada a un individuo define su capacidad productiva, medida en términos de desempeño real y demostrado en un determinado contexto de trabajo y que no resulta sólo de la capacitación, sino que, además de la experiencia adquirida en situaciones concretas de ejercicio ocupacional.

Tomando en consideración estos conceptos se han definido algunos elementos esenciales que distinguen la estrategia de CBC:

1) Para desarrollar programas basados en competencias, es esencial que éstas se identifiquen cuidadosamente y sean dadas previamente a conocer a quienes deben adquirirlas.

2) Los criterios que se utilizaran para evaluar su logro y las condiciones bajo las que se medirá deben ser claramente especificadas y dadas a conocer con anterioridad.

3) El programa de capacitación debe orientar claramente acerca de la forma de desarrollar el aprendizaje individual y la evaluación de cada una de las competencias especificadas.

4) La evaluación de competencia incluye evidencias del dominio de conocimientos y de actitudes del participante pero, además requiere evidencias del desempeño real de la competencia como la fuente primaria de la evaluación.

5) Los participantes progresan a través del programa a su propio ritmo, hasta que se consideran ellos mismos capaces de demostrar su dominio en las competencias especificadas.

Las características de la CBC.

¿Cuáles son las características que permiten identificar un programa de capacitación basado en competencias? ¿Además del enfoque de competencias, qué otras características se asocian con la CBC? A continuación, identificamos las características más relevantes de este tipo de programas:

a) Las competencias han sido cuidadosamente identificadas y estandarizadas.

b) En el contenido, la teoría que soporta a la práctica están completamente integradas. El conocimiento que se requiere para comprender y apoyar las acciones y decisiones que deben ejecutarse se entrega con ocasión de la práctica.

c) Los recursos de aprendizaje – materiales didácticos, materiales audiovisuales, instructivos, etc.- son claves para adquirir el dominio de la competencia y se diseñan tanto para el aprendizaje de conocimientos como para el desarrollo de habilidades.

d) Los métodos de enseñanza deben asegurar el dominio de lo aprendido. La premisa es que todos los participantes pueden dominar la habilidad o el conocimiento requerido, siempre que se les dé el tiempo suficiente y se utilicen los métodos didácticos apropiados.

e) Los participantes son evaluados al comienzo del programa y aquellos que tienen un dominio apropiado de conocimientos y destrezas pueden acreditar sus competencias sin requerir participación en el programa.

f) En el proceso de enseñanza-aprendizaje, debe respetarse el ritmo que fije el mismo participante.

g) Por lo anterior, un aspecto esencial de la CBC es la disposición de enfoques flexibles de capacitación, incluyendo facilidades para el estudio individual. En este aspecto, disponemos hoy día de la instrucción basada en el computador

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