Caracteriasticas de un proyecto

Características de Proyecto

Presenta: Pauly Narciso Castañeda

Un proyecto de aula es una estrategia de trabajo para organizar y dosificar los contenidos planteados en el Plan y Programa de estudios actual, se considera necesario la toma de acuerdos y compromisos para poder plantear los temas a tratar según las características del alumnado, según lo analizado en el perfil grupal.

Se considera también como un método orientado por objetivos para la planificación y gestión del aula clase, que se presenta como una alternativa pertinente para la solución de problemas, la construcción de conocimientos y el aprendizaje autónomo.

Dentro de las características principales de un proyecto se encuentran las siguientes:

• Debe de estar fundamentado en el Plan y Programa de Estudio actual, por lo tanto es una forma de organizar el currículo en el aula.
• Debe considerar las características del alumnado su ritmo, estilo y canal de aprendizaje.
• Debe de involucrar la metacognición y la participación asertiva de los alumnos.
• Debe de ser desarrollado de manera integradora y significativa.
• Plan de acción entre docentes y alumnos con objetivos reales, lo que genera la promoción de aprendizajes significativos.
• Permite que los alumnos sean investigadores y partícipes de su desarrollo, (fomentan los conocimientos, destrezas y actitudes).
• Al generar buen ambiente áulico dan la oportunidad de aprender de todos, generando la democracia, cooperación, participación y el aprehendizaje de valores.
• Tener siempre presente los propósitos y aprendizajes esperados.

Elaboración de un Proyecto Áulico

Consta de los siguientes pasos:

1. Surgimiento del proyecto.
2. Planificación del proyecto.
3. Puesta en marcha del proyecto.
4. Valoración del proyecto.

1. Surgimiento del proyecto

• Se elige el tema del proyecto que se va a tratar.
• Se plantean las dudas, inquietudes o intereses planteados en preguntas.
• Se consideran conocimientos previos

1. Planificación del proyecto áulico.

• Se proponen propósitos generales y particulares.
• Se identifican los aprendizajes esperados.
• Se plantean las actividades del proyecto, considerando tiempos, materiales; debemos de despertar siempre el interés de los alumnos.
• Se delegan responsabilidades, otorgando roles de acción.
• Considerar espacios, tiempo para la realización de actividades.

1. Puesta en Marcha del Proyecto Áulico

• Organizar tiempo de la puesta en marcha con docentes, alumnos, etcétera.
• Cumplir actividades sin perder de vista el objetivo.
• Considerar situaciones imprevistas de tiempo.

1. Valoración del Proyecto Áulico

• Valorar el proceso ejecutado.
• Evaluar los resultados finales.
• Detectar logros y dificultades.
• Valorar el propósito.

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