Características Clave De Las Escuelas Efectivas

El buen funcionamiento de las escuelas, se debe sobre todo a que cuenta con una buena organización que permite que cada miembro de esta realice sus tareas, de esta manera contribuye a que la escuela sea efectiva en su tarea principal que es ofrecer educación de calidad. Para lograr esto, hay algunas características para que se cumpla con esto, entre las que se encuentran las siguientes:

Once factores para las escuelas efectivas

§ Liderazgo profesional: Firme y dirigido, enfoque participativo, profesionista y sobresaliente. Es fundamental el papel que juegan los líderes, su estilo, su relación con la visión, valores y metas de la escuela. El director efectivo es un profesionista sobresaliente lo que hace que se involucre y conozca lo que sucede en el aula, incluyendo el currículo, estrategias de enseñanza y seguimiento de os alumno. Así como el apoyo a maestros, proyectando un perfil de altura por medio de acciones

§ Visión y objetivos compartidos: Unidad de propósito, consistencia en la practica, colaboración y trabajo colegiado. El personal debe construir los objetivos y valores de la escuela poniéndolos en práctica mediante el trabajo colaborativo y la toma de decisiones. Unidad en los propósitos + actitud positiva = mecanismo de efectividad.

§ Ambiente de aprendizaje: Atmosfera ordenada y Ambiente de trabajo atractivo. Los propósitos básicos de la escuela son la enseñanza y el aprendizaje. El tiempo es fundamental por ello se debe hacer uso eficiente de tiempo de aprendizaje, los resultados y el comportamiento de los alumnos.

§ La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar: Optimización del tiempo de aprendizaje, énfasis académico y Enfoque en el aprovechamiento. Se debe enfatizar en el dominio del contenido académico así como en las políticas de acceso a los exámenes de admisión. El énfasis académico se ve en el aprovechamiento de los alumnos haciendo énfasis en la obtención de habilidad básica.

§ Enseñanza con propósito: Organización eficiente, Claridad de propósitos, Lecciones estructuradas y Práctica adaptable. Organización eficiente: objetivos claros, organización grupal involucramiento en la planeación cotidiana. Claridad de propósito: estar conscientes de los propósitos de las lecciones, relacionaros con sus conocimientos previos.

§ Expectativas elevadas: Expectativas globales elevadas, Comunicación de expectativas y Desafío intelectual. Las altas expectativas corresponden a un papel más activo por parte de los maestros, al ayudar a los alumnos a aprender. Los maestros tienen diferentes expectativas con los alumnos.

§ Reforzamiento positivo: Disciplina clara y justa y Retroalimentación. Tener una buena disciplina mantiene un clima de control. Dar reconocimiento público, incrementar las recompensas intrínsecas con aquello que se va reforzando.

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