Características Claves De Las Escuelas Efectivas

CARACTERÍSTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS

 Liderazgo profesional

 Visión y objetivos compartidos

 Ambiente de aprendizaje

 La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar

 Enseñanza con propósito

 Expectativas elevadas

 Reforzamiento positivo

 Seguimiento de los avances

 Derechos y responsabilidades de los alumnos

 Colaboración hogar- escuela.

 Una organización para el aprendizaje.

1.- LIDERAZGO PROFESIONAL

La importancia del papel del liderazgo del director (a), puede ser sensible al contexto, en particular a patrones de organización escolar.

a) Firme y dirigido.

b) Enfoque participativo

c) Profesionista sobresaliente

Resulta fundamental el papel que juegan los líderes, su estilo gerencial, su relación con la visión, valores y metas de la escuela, y su manera de abordar el cambio.

2.- VISIÓN Y OBJETIVOS COMPARTIDOS

Las escuelas son más efectivas cuando el personal construye un consenso sobre los objetivos y valores de la escuela y los pone en práctica mediante las formas sólidas de colaboración en el trabajo y la toma de decisiones.

a) Unidad de propósito

b) Consistencia en la práctica

c) Colaboración y trabajo colegiado

3.- AMBIENTE DE APRENDIZAJE

El ethos de una escuela está determinado en parte por la visión, los valores, los objetivos de los maestros, la forma en que trabajan juntos y por el clima en que se desempeñan los alumnos: el ambiente de aprendizaje. Las características particulares que resultan de lo anterior, parecen traducirse en un ambiente ordenado y un medio de trabajo atractivo.

a) Atmósfera ordenada

b) Ambiente de trabajo atractivo

4.- LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE COMO CENTRO DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR

Los propósitos básicos de las escuelas son la enseñanza y el aprendizaje

Es fundamental para las escuelas y los maestros centrar la atención tanto en la calidad domo en la cantidad de la enseñanza y el aprendizaje que se llevan a cabo.

a) Optimización del tiempo de aprendizaje

b) Énfasis académico

c) Enfoque en el aprovechamiento

5.- ENSEÑANZA CON PROPÓSITO

La calidad de la enseñanza es un elemento central en la escolaridad efectiva.

El aprendizaje es un proceso interno y “no sujeto a observación directa”, la enseñanza es una actividad pública y, por tanto, es más fácil de describir y evaluar

a) Organización eficiente

b) Claridad de propósitos

c) Lecciones estructuradas

d) Práctica adaptable

6.- EXPECTATIVAS ELEVADAS

Unas de las principales características de las escuelas efectivas se refiere a la existencia de expectativas positivas acerca del aprovechamiento de los estudiantes, particularmente por parte de los maestros, pero también entre los alumnos y sus padres.

a) Expectativas globales elevadas

b) Comunicación de expectativas

c) Desafío intelectual

7.- REFORZAMIENTO POSITIVO

El reforzamiento, ya sea en términos de patrones de disciplina o de retroalimentación a los alumnos, es un elemento importante de la escolaridad efectiva.

Los premios, otros incentivos positivos y la existencia de reglas claras están más asociados con la probabilidad de mejores resultados que el castigo.

a) Disciplina clara y justa

b) Retroalimentación

8.- SEGUIMIENTO DE LOS AVANCES

Mecanismos bien establecidos para evaluar el funcionamiento y adelanto de los alumnos, de los grupos y de la escuela en general, así como de los programas

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