Chocolate.

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TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIMALHUACAN

MANUAL DE BIENVENIDA PARA EL PERSONAL ACADÉMICO[pic 3]

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN                                                

OBJETIVO DEL MANUAL                                

 MODELO EDUCATIVO

BIENVENIDA

NUESTRA HISTORIA

 NORVATIVIDAD

 NUESTRA MISIÓN

NUESTRA VISIÓN

REGLAMENTO DEL ALUMNO

OBJETIVO DEL MANUAL:

 Facilitar a nuestros profesores la integración a la Universidad, a través del análisis de la Filosofía Institucional y documentos normativos.

MODELO EDUCATIVO

El Modelo Educativo para el Siglo XXI que opera el  Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT) es una herramienta sistémica y multiestratégica que permite afrontar los desafíos que plantea la transición demográfica, económica, política y social que enmarca el presente y perfila el devenir histórico del país. Se sustenta, primeramente, en tres dimensiones: la filosófica, que con base en valores le dan sentido y dirección humana, histórica y política; la académica, que integra los parámetros de referencia para la formación profesional, la concepción del aprendizaje y sus condiciones, así como los estándares de la práctica educativa en el SNIT; y la organizacional, que coadyuva al cumplimiento de los fines del Modelo y garantiza la correcta aplicación de      los recursos.

Con este enfoque, sustentado en la dimensión académica, la dimensión filosófica y la dimensión organizacional, el Modelo conforma un todo sistémico regido por un proceso central denominado Proceso Educativo, al cual alimentan cinco procesos estratégicos, que son:  el académico, el de planeación, el de administración de recursos, el de vinculación y difusión de la cultura y el de innovación y calidad. El sistema del SNIT asume y comparte con los mexicanos los anhelos y la visión de consolidar una nación reconocida y respetada por su sistema de gobierno; por el respeto y promoción de los derechos humanos, y el impulso al desarrollo integral de sus ciudadanos con una clara perspectiva de género, así como por su eficacia en la generación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico en favor del ser humano. Por ello, en el Modelo se dimensionan los fines que dan sentido a la totalidad de estos esfuerzos como un sistema que confluye en un gran proceso central, denominado Proceso Educativo, al que a su vez alimentan cinco procesos estratégicos, que son:

Con base en esta concepción sistémica, Trascender, para el SNIT, significa que su gente y sus egresados impulsen la innovación, la creación y el desarrollo tecnológico, siempre desde la perspectiva de la sustentabilidad y el cultivo del humanismo; por ello, el Modelo Educativo para el Siglo XXI busca asegurar la equidad en el acceso, la permanencia y el éxito académico; la pertinencia de sus planes y programas de estudio; así como el trabajo comprometido de su gente desde la convicción.

BIENVENIDA

La razón de ser del Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán, se sustenta en el compromiso de formar profesionistas exitosos, sin soslayar que para que esto sedá es condición indispensable que se trate de mujeres y hombres integralmente desarrollados, antes de formar brillantes ingenieros ó extraordinarios licenciados debemos preocuparnos por formar seres humanos con valores, comprometidos con su comunidad, comprometidos con su tiempo. En el TESCHI estamos conscientes de lo que significa ser una Institución de Educación Superior. En el TESCHI todos trabajamos con la sálida convicción de enfrentar con responsabilidad y férreo carácter los rezagos, los retos y los problemas que la dinámica mundial expresa, conocemos a cabalidad las necesidades de nuestra comunidad y asumimos nuestro compromiso, ni nos asustan los rezagos ni nos espantan las limitaciones, los docentes y los funcionarios de éste orgulloso Tecnológico sabemos y queremos resolver problemas, sabemos y queremos cumplir compromisos, sabemos y queremos trascender. El Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán seguirá avanzando en busca de su consolidación como una Institución de excelencia, con alcances y logros vanguardistas. El TESCHI promueve la formación integral de sus alumnos, como individuos y ciudadanos. Forma líderes que dominan y aplican la Ciencia y la Tecnología en su campo. Los alumnos del Tecnológico Enfrentan con éxito el reto de ¡Ser Haciendo!. Cada vez Mayor número de empresas solicitan Licenciados en Administración, Ingenieros Industriales, Ingenieros Químicos e Ingenieros en Mecatrónica cuya actividad es fundamental en la toma de decisiones en cualquier compañía. Estos Profesionales son capaces de formar su propia empresa o de integrarse de inmediato a la vida productiva de los sectores Público y Privado. Estas carreras se pueden realizar en nueve semestres. Integrado por Profesionales Titulados, con estudios de Posgrado y amplia experiencia industrial y pedagógica. Como parte importantísima de su formación, los alumnos efectúan visitas y estancias industriales desde el primer semestre. El TESCHI realiza importantes eventos académicos con expertos nacionales e internacionales

.¡BIENVENIDO!

HISTORIA

Nace el Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán (TESCHI) iniciando actividades preoperativas, posteriormente el 16 de noviembre de 2000. Mediante Decreto del Ejecutivo del Estado de México, es publicado en la Gaceta del Gobierno el 11 de enero del 2001, la constitución del Tecnológico. El 14 de septiembre de 2000, la entonces Coordinación de Institutos Tecnológicos Descentralizados, nos comunica la autorización de los planes y programas de Estudio de las Carreras de Licenciatura en Administración, con clave LADM-1993-300 e Ingeniería Industrial, con clave IND-1993-297. El 18 de septiembre de 2000, se firmó el Convenio de Coordinación celebrado entre la Secretaría de Educación y el gobierno del Estado, para la creación, operación y apoyo financiero del Tecnológico e Estudios Superiores de Chimalhuacán. De 2002 a 2004 el Tecnológico trabajó en instalaciones provisionales facilitadas por la Administración del Colegio de Bachilleres del Estado de México Plantel No. 3. Desde septiembre de 2004 nuestra institución opera en sus instalaciones propias, ocupando el primer edificio. Durante el 2005 se recibe la autorización para impartir la carrera de Ingeniería Industrial y la Licenciatura en Administración, para la modalidad de Sistema Abierto, así mismo también se logró la apertura de las Carreras de Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Química. El 08 de agosto de 2005, la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, nos comunica la actualización del Plan y Programa de Estudios de las carreras de Ingeniería Industrial, con clave IIND-2004-297 y la Licenciatura en Administración, con clave LADM-2004-300, para la modalidad de Sistema Abierto. El 05 de junio de 2006 de las carreras de Ingeniería Mecatrónica, con clave IMCT-2005-284 e Ingeniería Química, con clave IQUI-2005-299. El 26 de junio de 2006 se firmó convenio con el Comité de Instalaciones Educativas del Estado de México, para la construcción de 4 aulas de estructura U-1C, entregándose en el mes de febrero de 2007. Así también se iniciaron los trabajos de la construcción del laboratorio de Métodos, los cuales concluyeron en marzo de 2008. El Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán ha ido fortaleciéndose poco a poco ya que el inicio de su creación tuvo una matrícula de 90 alumnos para el ciclo escolar 2000-2001 para el ciclo escolar actual 2010-2011/1 se obtuvo una matrícula de 1516 alumnos. En el mes de Agosto de 2010 se apertura la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales con el inicio de 4 grupos, 2 en el turno matutino y 2 en el turno vespertino con un total de 120 alumnos. Esta carrera cuenta con la clave ISIC-2010-224, la cual tiene un modelo educativo basado en " Competencias". La División de Ingeniería en Sistemas Computacionales trabaja conjuntamente con sus docentes para alcanzar la certificación de Cisco y Microsoft que sin duda son herramientas indispensables en el mundo Globalizado en el que hoy nos encontramos. En enero de 2012 el Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán cuenta con 2 edificios donde actualmente se imparten clases para los estudiantes y uno más en construcción para ser utilizado en Talleres y Laboratorios. Actualmente cuenta con laboratorio de cómputo, laboratorio de LabView, de Ingeniería Industrial, y de Ingeniería Mecatrónica, Biblioteca mejorada con internet inalámbrico, Incubadora de Empresas, Seguridad Privada, Sistema de circuito cerrado. - Nueva carrera licenciatura en Gastronomía. - El TESCHI Se certificó con S.G.A. Sistema de Gestión Ambiental.

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