Clase Ed. Física Tendencia Tradicional Y Contemporanea

¬PLANIFICACIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Tendencia Tradicional

Clase de Familiarización o Introducción

Institución Escolar: Curso: 3° Medio B

Estudiante en Formación: David Muñoz Poblete Fecha:

Eje Vertebrador: Juegos Deportivos, Deportes y Horario:

Actividades de Expresión Motriz Tiempo-Programa: 90 minutos

Unidad Didáctica: “Soy Leyenda” Situación Didáctica: “Llevemos el balón”

Aprendizajes Esperados:

Los alumnos y alumnas serán capaces de:

1. Reproducir la técnica de drible en el fútbol.

2. Trasladar el balón utilizando la técnica de drible en una cancha de fútbol.

Contenidos:

1. Drible

Estilo de dirección : Autocrático.

Método de enseñanza : Mando directo.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Inicio:

1. Saludar a los alumnos, pasar la lista, recibir comunicados o justificativos, exponer reglas de convivencia y explicar el objetivo de la clase.

2. Movilidad articular (Circunducción de muñecas, de hombros, de tobillos y de cabeza). Trote a mediana intensidad (Activación).

3. Sesión de ejercicios de estiramiento (Grandes zonas musculares, espalda, cuádriceps, gastronemios).

Desarrollo:

4. Explicación y demostración de la técnica de drible a cargo del profesor.

5. De manera individual, los alumnos deberán realizar la técnica de drible sin balón, alrededor del área penal en la cancha de fútbol.

6. En parejas ubicados a lo ancho de la cancha (uno frente al otro), el alumno con balón deberá driblar hasta donde se ubica su compañero entregándole la posesión del móvil, provocando que quién recibe el balón, realice los mismos movimientos hacia el otro lado de la cancha.

7. En idéntica disposición anterior, realizarán el mismo ejercicio pero alternando el pie de ejecución.

8. Frente a frente, en parejas y separados a lo ancho de la cancha, el alumno con balón deberá driblar hasta la línea lateral donde está ubicado su compañero, sorteando en el trayecto una serie de conos separados entre sí por un metro. El compañero realiza la misma tarea.

9. En la misma disposición anterior, pero ahora ubicados a lo largo de la cancha, el educando con balón deberá driblar hasta donde se ubica su compañero variando la velocidad de recorrido, empezando rápido, luego trotando y finalizar caminando en conducción del móvil. El compañero realiza el mismo trabajo.

Final:

10. Vuelta a la calma. Sesión de ejercicios de estiramiento y respiración dirigidos por el profesor.

11. Resumen de la clase.

12. Cierre de la clase. Despedir a los estudiantes.

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Tendencia Tradicional

Clase de Consolidación

Institución Escolar: Curso: 3° Medio B

Estudiante en Formación: David Muñoz Poblete Fecha:

Eje Vertebrador: Juegos Deportivos, Deportes y Horario:

Actividades de Expresión Motriz Tiempo-Programa: 90 minutos

Unidad Didáctica: “Soy Leyenda” Situación Didáctica: “Perforando el pórtico rival”

Aprendizajes Esperados:

Los alumnos y alumnas serán capaces de:

1. Realizar la mejor forma de convertir un gol en el arco contrario.

2. Ejecutar un remate al arco de forma correcta durante el desarrollo de un partido de fútbol.

Contenidos:

1. Drible

2. Remate

Estilo de dirección : Autocrático.

Método de enseñanza : Mando directo.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Inicio:

1. Saludar a los alumnos, pasar la lista, recibir comunicados o justificativos, exponer reglas de convivencia y explicar el objetivo de la clase.

2. Activación. Trote a baja intensidad más ejercicios de activación (taloneo, saltos, rodilla al pecho, cambios de velocidad, retrocesos, desplazamientos).

3. Sesión de ejercicios de estiramiento (Grandes zonas musculares, espalda, cuádriceps, gastronemios).

Desarrollo:

4. Explicación y demostración de la técnica de remate al arco.

5. De manera individual, y uno detrás de otro, irán rematando al arco de forma libre.

6. Individualmente, y conduciendo libremente el móvil alrededor de la cancha, rematarán al pórtico todos juntos a la orden del profesor.

7. En una hilera, uno detrás de otro, le entregarán el balón al profesor, el cual rápidamente les tocará un pase a ras de piso en movimiento, y ellos deberán rematar a portería sea cual sea el perfil, escogiendo la mejor opción de contacto.

8. La misma actividad, pero esta vez el profesor elevará el balón al dar el pase, el alumno debe efectuar el remate como sea, en el aire o en contacto con la superficie terrestre.

9. En parejas frente a frente y a una distancia de 25 metros del arco, irán realizando pases hasta llegar a una zona marcada por un cono establecido a unos 10 metros de portería, donde el discípulo que llegue con posesión de balón tendrá que rematar al arco.

10. Frente a frente, en parejas y separados

...