Como Ayudar En El Lenguaje Oral

CÓMO AYUDAR DESDE LA FAMILIA PARA MEJORAR EL LENGUAJE ORAL

Algunos niños y niñas tardan más que otros en pronunciar adecuadamente todas las palabras. Desde la familia, podemos ayudarlos a través de ciertas actividades a las que dedicaremos aproximadamente unos veinte minutos diarios.

Así que, ten paciencia y trata de hacer todos los días algo. La preocupación es más perjudicial que provechosa. Trabaja con tu hijo/a y anímalo para que continúe aprendiendo al ritmo que le permita su capacidad.

Vosotros sois el ejemplo para el desarrollo del lenguaje de vuestro hijo/a. Hablad siempre con oraciones completas. El niño debe oír frases largas. Veréis cómo disfruta conversando con vosotros.

Cosas que se deben hacer:

1.- No se angustie por la forma que tiene de hablar su hijo/a. Los niños captan rápidamente sus estados de ánimo.

2.- Escuche pacientemente lo que su hijo le diga, y no cómo lo dice.

3.- Deje a su hijo completar la idea, no lo interrumpa ni le complete la frase.

4.- Mantenga el contacto visual, de manera natural, mientras su hijo habla.

5.- Evite completar o expresar las ideas que su hijo quiere transmitirle. Deje que él lo haga, utilizando sus propias palabras.

6.- Después que él termine, responda despacio, sin prisas, usando algunas de las palabras que él empleó. Por ejemplo, si él dijo: “veo un jadón”, usted contestará, lenta y relajadamente: ¡Ay sí, mira!, es un jarrón. ¡Qué bonito!.

7.- Espere un segundo aproximadamente, para responderle a su hijo. Esto ayuda a calmar las cosas y alivia la tensión del momento, con lo cual hará que la situación de habla sea algo agradable para el niño.

8.- Disponga de, por lo menos, cinco minutos diarios para hablar con su hijo de manera fácil, relajada y sin prisas ni tensiones.

9.- Si su hijo le habla mientras usted realiza actividades que requieren concentración (por ejemplo, conducir un coche o usar un cuchillo en la cocina), dígale que aunque no lo está mirando, por esa razón, le está escuchando y prestando atención.

10.- Hable al niño pausadamente y con claridad.

11.- Utilice frases simples y bien articuladas de forma que el modelo sea correcto.

12.- Explore al máximo la diversidad de experiencias de la vida familiar: tareas de colaboración, salidas al parque, en la comida, en el baño,... Aproveche cualquier situación cotidiana para establecer interacciones con el niño.

13.- Procure enseñar al niño las palabras que puede utilizar más frecuentemente.

14.- Cuando sepamos que conoce una palabra debemos exigírsela oralmente.

15.- Evite discursos demasiado directivos y demasiado ricos en imperativos, ya que no facilitan la comunicación como tal.

16.- No atosigue al niño con exceso de lenguaje y mire más calidad de las interacciones.

17.- Cuéntele cuentos, historietas, adivinanzas,...

Cosas que no se deben hacer:

a.- Completarle las oraciones y/o “adivinar” lo que el niño quiere decir.

b.- Apresurarlo para que termine de expresar sus ideas.

c.- Interrumpirlo mientras habla.

d.- Fomentar o pedirle que hable con rapidez y precisión todo el tiempo.

e.- Corregirlo con frecuencia, criticar o tratar de cambiar la forma en que habla o pronuncia sonidos y/o palabras.

f.- Hablar al niño con el mismo vocabulario que él utiliza, por ejemplo, el guau-guau, el pío-pío, un pachús.

g.- Hacer que el niño hable en voz alta, recite o de pequeños discursos frente a amigos, parientes o vecinos.

Ejercicios que pueden realizar los padres:

 Nos ayudaremos de los dibujos “Hago muecas con Viki” y realizaremos con nuestro hijo/a los ejercicios que hace Viki.

 Además habrá que trabajar la respiración y

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