Como Elaborar Una Planificación Docente

Práctica Docente II (2012)

Esquema básico a seguir para elaborar las microclases simuladas:

La Planificación a presentar deberá contener los siguientes componentes:

- Presentación o carátula: en la que indicarán la carrera y materia que dan marco a la planificación, docentes responsables, materia elegida para hacer la práctica, tema seleccionado e integrantes de la pareja pedagógica).

En el desarrollo de la propuesta, propiamente dicha:

1. Fundamentación: aquí deberán fundamentar/justificar la importancia, relevancia del tema elegido en el marco de la materia y carrera en la que está ubicada y su relación con otros contenidos tanto de la materia como con otros espacios curriculares (en caso que correspondiera), desde dónde se la abordará, etc. Tengan en cuenta que lo que deberán fundamentar es el tema, no la materia. Pueden consultar para esto los diseños curriculares (Res. 609/11 CGE, apelar a sus conocimientos y herramientas brindadas a lo largo de la carrera)

2. Objetivos/Expectativas de logro/Propósitos: Aquí deberán especificar qué se proponen alcanzar con el desarrollo del tema seleccionado. Estos deben ser coherentes con la fundamentación. Y tengan en cuanta la diferenciación que realizamos el viernes con respecto a estas categorías (objetivos/expectativas de logro/propósitos) al momento de expresarlos en la propuesta de clase.

3. Contenidos: mencionar cuál/es va/n a ser el/los contenido/s a abordar.

4. Estrategias o Pautas metodológicas: en este apartado deberán relatar detalladamente cómo desarrollarán la clase, teniendo en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y cierre, los tiempos destinados a cada momento, las actividades que propondrán (en este caso, especificar cuál será esa actividad), etc. Por ejemplo: “Comenzaremos la clase haciendo una breve presentación del tema… Luego propondremos como actividad… y daremos X tiempo para su realización… finalizada esta, se hará una puesta en común con el propósito de… profundizando sobre… etc.”. Cabe aclarar que esto es un ejemplo de cómo detallar su trabajo, además deberán tener en cuenta en el mismo las intervenciones o momentos y tipos de intervención de los integrantes de la pareja pedagógica, los recursos y espacios con los que contarán para dicho desarrollo, etc.

4.1. Recursos: mencionar los recursos que necesitarán para llevar adelante la tarea, por más que los hayan mencionado en el punto anterior.

5. Evaluación: deberán especificar de qué manera evaluarán los contenidos desarrollados. No se olviden que estos deben estar en función de los objetivos/expectativas de logro/propósitos, dependiendo de lo qué se hayan plateado

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