Actitud docente

• Actitud docente

  lesbiajuaresIV V VI Es difícil encontrar palabras para describir la experiencia vivida en el Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente Programa al cual le fui dando crédito con el transcurso del tiempo, pues conforme avanzaba los cursos, y yo los integraba a las áreas del nivel primario, observé que la

• TESIS ACTITUD DOCENTE

  venecoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL "GERVASIO RUBIO" SUBDIRECCION DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO RUBIO - TÁCHIRA LA EVALUACIÓN CUALI CUANTITATIVA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “LAS AMÉRICAS” Trabajo Especial de Grado para Optar al Grado de Especialista en Evaluación Educacional Autor: C. I.

• Taller De Actitudes Docente

  leidysuarezASIGNATURA: TALLER DE TÉCNICAS DE CONTROL Y MOTIVACIÓN EN EL AULA UNIDAD I. MOTIVACIÓN 1.1 Conceptualización y acercamiento al estudio de la motivación El término motivación se deriva del verbo latino “movere”, que significa “moverse”, “poner en movimiento” o “estar listo para la acción”. La motivación es un proceso que

• Actitud Docente Y Aprendizaje.

  amarantaguerard¿Cómo perciben los alumnos La actitud del docente y como afecta el aprendizaje? ¿Cómo perciben la actitud del docente los alumnos? ¿Cuál es el método más adecuado para responder esta pregunta? ¿Qué método es más apropiado para analizar la actitud del docente desde la perspectiva de sus educandos y las

• ENCUESTAS SOBRE ACTITUD DOCENTE

  OSMAN_GOAR1. ENCUESTAS – CUESTIONARIOS – ENTREVISTAS ENCUESTA PARA MEDIR EL ÍNDICE DE APRECIACION DE LAS ACTITUDES COGNITIVAS DEL DOCENTE Escala de graduación tipo Likert, sobre las afirmaciones contenidas en los ítems. Totalmente de acuerdo(TA) • De acuerdo(A) Indiferente(I) En desacuerdo (D). Totalmente en desacuerdo (TD). 5 4 3 2 1

• Aspectos Y Actitudes Del Docente

  conmAptitudes y cualidades Los docentes de educación especial tienen un algo especial, porque no todos podrían hacer ese trabajo. Ellos dicen que están revestidos de amor, tolerancia y paciencia. Tienen este argumento porque entregan prácticamente su vida a estos niños, aunque están convencidos que no recibirán ningún tipo de reconocimiento.

• Actitud docente, clima de la clase

  keycel1.1 Actitud Docente Las actitudes positivas conducen al alumno a interesarse en el estudio y en tratar de imitar a su maestro; las negativas provocan lo contrario. • Actitud : Es la disposición de ánimo manifestada de algún modo, la cual puede ser benévola, pacífica, amenazadora entre otras. • El

• Actitud docente en labores educativas.

  30925067Actitud docente Eje encargado de describir el cambio en la forma de comportarme en mis labores educativas, qué cambios he hecho en el trato hacia mis alumnos, con qué motivación les enseño, de qué manera hago que ellos participen a la hora de dar mis clases, cuál es la comunicación

• Actitud Del Docente Ante La Investigación

  fran1montesPROYECTO DE TESIS TÍTULO: ACTITUD DEL DOCENTE FRENTE A LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL PROCESO INVESTIGATIVO EN LA I.E PAMER. CAPÍTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 1. Planteamiento del problema: La calidad de la educación se ha convertido actualmente en un tema de discusión en los espacios educativos. Ante esta situación

• Actitud docente, estrategias de enseñanza

  edmandiazACTITUD DOCENTE La actitud docente se enmarca en la postura del docente en el aula, las fortalezas que debe tener, las debilidades que tiene que superar, las problemáticas a las que se puede enfrentar y las posibles soluciones que puede poner en práctica para mejorar su labor docente. Ser docente

• Actitud docente. Las normas de convivencia

  nachitomejiaCapítulo VI Actitud docente “El docente mediador debe ser un buen acompañante, un buen promotor y un buen ejemplo. La actitud, es la “disposición de ánimo manifestada de algún modo, la cual puede ser benévola, pacífica, de una persona” (Lengua española, 2007) “Actitud docente: Se refiere a las disposiciones y

• Ensayo Sobre La Actitud De Un Docente En El Aula.

  Rotciv26021984Actitud de un docente en el aula. “La pelea por la escuela pública buena, la pelea por una escuela pública recuperada, por una escuela pública en cantidad y en calidad, es una pelea democrática. Paulo Freire” De acuerdo al enunciado de Paulo Freire, hoy mi lucha es lograr recuperar al

• Actitud del docente frente a la diversidad cultural

  selenitasol1LA ACTITUD DEL DOCENTE FRENTE A LA DIVERSIDAD CULTURAL La vida moderna nos ha llevado a viajar, establecernos en otras ciudades, países, continentes, culturas, adaptarnos, incluirnos en otros sistemas de vida e ir forjando un porvenir. Esta situación no todos/as los que están en esta situación la pueden asumir con

• Un Docente del Siglo XXI: Actitud Más Conocimientos

  mznsUn Docente del Siglo XXI: Actitud Más Conocimientos La sociedad ha cambiado drásticamente en los pasados diez años, algunas cosas yase vislumbraban, otras apenas se hacen realidad; faltan muchas otras por arribar eimaginar. Con seguridad muchas de ellas se instaurarán en el ámbito educativo yserán incorporadas primero por los alumnos

• ADOCTRINAMIENTO Y ACTITUD NEUTRAL POR PARTE DEL DOCENTE

  jcarloselpadrePARA EVITAR EL ADOCTRINAMIENTO EN LA ESCUELA, ES PREFERIBLE QUE EL MAESTRO MANTENGA UNA RELATIVA ACTITUD NEUTRAL. Estoy de acuerdo pues hoy en día dentro de la educación se busca favorecer el pensamiento crítico autónomo. Para esto el docente debe tener una relativa actitud neutral al abordar ciertos temas, por

• Actitud docente ante estrategias y practicas inclusivas.

  JorgeholtzbergerACTITUD DOCENTE EN CUANTO A LAS PRÁCTICAS Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS EN EL AULA Nilda Liliana Doldán Santacrúz Monografía presentada en la Universidad Tecnológica Intercontinental como requisito parcial para la obtención del título de Especialista en Didáctica Coronel Oviedo, 2017 ________________ Dedico este trabajo a: A mi abuela Edelmira Cardozo

• TESIS ACTITUD DOCENTE ANTE LA REBELDIA DE LOS ESTUDIANTES

  YVETTE2016INTRODUCCIÓN El estudio de las actitudes constituye un valioso aporte para examinar, prender y comparar la conducta humana, que se circunscribe en la tendencia que busca rescatar la función formadora de la escuela en el ámbito del desarrollo moral, tanto desde el punto de vista individual como social. Existen grandes

• Actitudes del docente para favorecer el pensamiento logico

  ozone1. ACTITUDES DEL DOCENTE PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO LOGICO a. CLIMA DE CONFIANZA: El docente debe de crear un clima de confianza y seguridad para que el niño se pueda desarrollar en las diversas actividades, lleno de un ambiente cálido, afectivo y amoroso propio de la edad. b. DAR EXPLICACIONES

• Actitud docente. Cuando se presenta un problema de aprendizaje

  marilunaedith¿Qué actitudes asumo con mi: ? GRUPO DE ALUMNOS: Permito la estimulación de mis alumnos en el ámbito de la evaluación, planeación y ejecución, trato de crear un clima de confianza y que en ocasiones no le logrado en su totalidad, pero también me comportado de manera autoritaria en ocasiones

• Actitud docente y del alumno ante la evaluación del aprendizaje

  Anka2013ACTITUD DOCENTE Y DEL ALUMNO ANTE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE De acuerdo a la (RIEB 2011) La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por tanto, es

• Importancia De La Actitud Investigativa Del Docente Universitario

  EmilceGarciaActitud Investigativa Al respecto, Valarino (2000) define la actitud investigativa como, “una serie de características personales que debe poseer el docente para participar en ese proceso” (p.144). La mencionada autora señala que para identificar las conductas investigativas, hay que vincularlas con aquellas relacionadas a la esfera personal, a la afectividad,

• Actitudes Y Aptitudes Del Docente Ante Los Retos De La Educación

  ImeldagalindoINDICE INTRODUCCION CAPÍTULO I Antecedentes…………………………………………………………………………..04 La alianza por la calidad de la educación………………………………………......06 Misión, Visión y Valores de la Secretaría De Educación Y Cultura Del Estado De Sonora…11 Programas operativos…………………………………………………………………12 Organigrama Educación Primaria……………………………………………………13 Normas legales…………………………………………………………………………14 Artículo 3º………………………………………………………………………….…….14 Ley General de Educación……………………………………………………………15 Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios………………………20 Perfil

• Saberes Docentes, Conocimientos, Habilidades, Actitudes Y Valores

  adri_2011SABERES DOCENTES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES La concepción del saber docente con base a lo pedagógico, son los diversos conocimientos, construidos de una manera formal e informal por los docentes, creencias, valores, ideologías, actitudes, practicas, es decir las acciones para las creaciones del docente, en un espacio intercultural, donde

• Ensayo sobre la actitud del docente frente a las ayudas educativas

  prinsipedeDiosENSAYO ANA felicia Trabajo de Ayudas didácticas Profesor: Henry Quiroz Ulloa Normal superior de corozal Magangué bolívar Primer semestre 2017 INTRODUCCCION Veremos en este ensayo la forma como se desenvuelve un docente frente a las ayudas educativas, su actitud en un aula de clases trabajando en procesos fundamentales para la

• Actitud docente en el aula influye en el aprendizaje de los alumnos

  GuadalupechanbtzUNIVERSIDAD SANTANDER YUCATÁN SEDE BECAL ________________ CAPITULO I INTRODUCCION La actitud del docente es un elemento primordial no sólo para la construcción del conocimiento, sino para generar un excelente ambiente de trabajo, con las condiciones de confianza, respeto, comodidad, pero sobre todo de apertura a crear nuevos conocimientos. El capítulo

• Las actitudes positivas y resistencias de los docentes frente a la evaluación

  RiverlizLas actitudes positivas y resistencias de los docentes frente a la evaluación. En lo personal cuando comenzó este camino de evaluaciones mis algunos de mis compañeros y yo, comenzamos a ser autodidactas y a juntarnos en un grupo al comienzo solo éramos de educación especial cinco para ser exactos, posteriormente

• LA ACTITUD DE LA DOCENTE COMO TRANSMISORA DE VALORES EN ACTIVIDADES COTIDIANAS

  jenedihtDEDICATORIAS A MI PADRE ALEJO MARBÁN Por estar siempre en los momentos importantes de mi vida por ser el ejemplo para salir adelante y por los consejos que han sido de gran ayuda para mi vida y crecimiento. Este documento es el resultado de lo que has enseñado en la

• LA ACTITUD DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD DEL NIÑO PREESCOLAR.

  151215C:\Users\102522877\Documents\logo_upn-150b.png TITULO: LA ACTITUD DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD DEL NIÑO PREESCOLAR. PROFESOR: RITA RIVERA SANDOVAL. ALUMNO: CAROLINA GÓMEZ MENDOZA. CORREO ELECTRONICO: CAR17GOMEZ@HOTMAIL.COM MEXICO D. F., A 31 DE OCTUBRE DE 2015. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En el Jardín de Niños “Kantunil”, ubicado en la delegación Tlalpan del

• Actitud del docente de educación media general hacia la geometría y su enseñanza

  9618315REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Descripción: upel2.gif Descripción: LogoUPEL.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDACÓGICO LIBERTADOR “LUÍS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” ACTITUD DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL HACIA LA GEOMETRÍA Y SU ENSEÑANZA. RESUMEN El presente estudio tiene como propósito analizar la actitud de los docentes hacia la geometría y su

• Actitudes En El Aula: El Docente Como Modelo De Actitudes Adecuadas Para El Aprendizaje

  LVCEActitudes en el aula: El docente como modelo de actitudes adecuadas para el aprendizaje Resumen: En la actualidad se observa a los alumnos con actitudes negativas hacia el aprendizaje, falta de valores, de buenos modales y apatía e indiferencia hacia todo lo relacionado con la educación. Desafortunadamente, estas actitudes no

• Actitudes docentes. La importancia de la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

  adriandeleonINTRODUCCION La creatividad no es magia, pero se le parece, por la manifestación que tiene, por la forma de aparecer, pero el previo a la iluminación es sueños, metas, trabajo, concentración, pruebas, errores, intentos, frustraciones, más trabajo y mucha motivación., por lo tanto la motivación es el motivo que nos

• El escenario educativo del siglo XXI requiere de cambios en las actitudes y aptitudes del docente,

  jrgcEl escenario educativo del siglo XXI requiere de cambios en las actitudes y aptitudes del docente, pasando de un contexto formativo tradicional a uno innovador, a fin de lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea de calidad. La educación tradicional es partidaria de la enseñanza directa y rígida, predeterminada por

• Actitud de docentes frente el uso productivo de las TICS, en el proceso enseñanza – aprendizaje

  Nerys Cañizares Duránhttp://servicios.ucuauhtemoc.edu.mx/site/images/logos_descargas/logo_nuevo_uca.jpg Nombre de la Materia Doctorado en Ciencias de la Educación Nerys Cañizares Durán MDCO18193/37333351 4.2 Tabla de consistencia Seminario de Investigación Educativa Dr. José Felipe Ojeda Hidalgo 15/Noviembre de 2018 ________________ TABLA DE CONSISTENCIA Línea de Investigación: Tecnología Educativa Tema Temático: Actitud de docentes frente el uso productivo de

• Actitud del docente ante la inserción del estudiante extranjero en el sistema educativo bolivariano

  lucy87El presente análisis busca debatir el término de inclusión educativa, deducida como un proceso que intenta abordar situaciones y espacios de exclusión en el sistema educativo nacional por tal motivo los componentes de inclusión en Venezuela reflejan que la educación es un mecanismo indispensable para la inclusión social; asimismo el

• Perfil Del Docente Como Transformador Social En Area De Educacion Fisica Desarrollo Personal, Actitudes

  beguifelizolaPERFIL DEL EDUCADOR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO TRASNFORMADOR SOCIAL El docente debe facilitar el aprendizaje, en un ejercicio de poder interpersonal en el aula, de liderazgo, es decir, que posea la capacidad de modelaje ante los educandos, así como fomentar la creatividad, es por esto que el docente debe desarrollar

• Actitud del docente ante la conducta del niño y niña con dificultades no específicas del aprendizaje

  zorelysCentro de Investigaciones Psiquiátricas y Sexológicas de Venezuela. Coordinación Académica. Programa de Postgrado. Maestría en Ciencias. ACTITUD DEL DOCENTE ANTE LA CONDUCTA DEL NIÑO Y NIÑA CON DIFICULTADES NO ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE, CASO 120 DE I Y II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL MUNICIPIO SAN JOAQUÍN ESTADO CARABOBO. Lic. Carmen

• ¿Pueden los gestos de los estudiantes afectar o cambiar la actitud del docente y el desarrollo de la clase?

  Edwin Felipe Rubiano ValenzuelaPrimera pregunta Pueden los gestos de los estudiantes afectar o cambiar la actitud del docente y el desarrollo de la clase Si pq la comunicación no verbal es mas fuerte que la verbal, la disposición del estudiante en la silla, como entra a la clase, como alza las manos como

• Actitud de los docentes hacia la integración escolar de alumnos/as con necedidades educativas especiales (NEE)

  kathy_21ACTITUD DE LOS DOCENTES HACIA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS/AS CON NECEDIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) Y PERFILES ASOCIADOS A DICHA ACTITUD En Chile, desde los años 90, con la Reforma Educacional es que ha surgido la preocupación por dar atención a los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales, con la

• LA FUNCIÓN SUPERVISORA DEL PERSONAL DIRECTIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ACTITUD PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN EL AULA

  amoralonUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO EDUCACIÓN INTEGRAL MENCIÓN CIENCIAS SOCIALES CENTRO LOCAL MÉRIDA LA FUNCIÓN SUPERVISORA DEL PERSONAL DOCENTE DIRECTIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ACTITUD PEDAGÓGICA DEL DOCENTE DE AULA RESUMEN El Objetivo de esta investigación es determinar la influencia de la función supervisora del docente directivo de la

• En La Práctica Escolar, cómo Ha De Promover El Docente Actitudes De Autonomía, Y No De Sumisión En Los Niños?

  abishhRESUMEN ANALITICO DE INVESTIGACIÓN PALABRAS CLAVES PARTICIPACIÓN POLITICA- AUTOESTIMA -DEMOCRACIA -CIVISMO -PARTICIPACIÓN SOCIAL – ALIANZAS –LIBERTAD - ETICA - PROCESOS-PERTENENCIA MEMBRESÍA APRENDER -EDUCACIÓN –DESAPRENDER -COMUNIDAD -REAPRENDER TEJIDO SOCIAL - CONCILIAR -FAMILIA -EQUIDAD -RECONCILIAR -INDIVIDUO SIGNIFICAR -RESIGNIFICAR -ESTRESS -POBREZA -GUERRA -SUMISIÓN REVOLUCIÓN DESCRIPCIÓN El trabajo monográfico presenta la investigación basada en

• Actitud de los docentes ante la inclusión de niño/as con necesidades educativas especiales y/o discapacidad al aula regular

  angelperez612ACTITUD DE LOS DOCENTES ANTE LA INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y/O DISCAPACIDAD AL AULA REGULAR Trabajo de grado presentado como requisito para optar al Grado de Especialista en Educación Especial Tutor (a) Autor (a) Carmen Julia Silva Denisee Lemus Ocumare del Tuy, 26/09/2019 ÍNDICE I

• Actitud y percepción de docentes de básica primaria del colegio José Prudencio Padilla Casd hacia el proceso de inclusión

  cecileonor8Titulillo: ACTITUD Y PERCEPIÓN DE DOCENTES ACTITUD Y PERCEPCIÓN DE DOCENTES DE BÁSICA PRIMARIA DEL COLEGIO JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CASD HACIA EL PROCESO DE INCLUSIÓN LORAINE ESTEFANY REYES VELÁSQUEZ JESSICA PAOLA TORRES REYES http://www.ucc.edu.co/prensa/2013/PublishingImages/Paginas/uso-adecuado-del-logo-y-del-escudo/logo%20UCC.jpg UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE PSICOLOGÍA BARRANCABERMEJA 2016 ACTITUD Y PERCEPCIÓN DE DOCENTES DE BÁSICA

• Actitudes de los docentes de la I y II etapa de educación básica de la Unidad Educativa “Br. José Rafael Briceño Altuve "

  adonay16INTRODUCCIÓN Los alumnos forman parte del ambiente social y natural, del cual adquieren gradualmente un conjunto de saberes que les permiten desenvolverse en forma cada vez más autónoma. Dentro de esos saberes se halla el conocimiento de los contenidos de las diferentes áreas que revisan en el medio educativo, los

• FACTORES DETERMINANTES DE LA ACTITUD EMPRENDEDORA DE LOS ESTUDIANTES, DOCENTES Y EGRESADOS DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÒN.

  marjajaFACTORES DETERMINANTES DE LA ACTITUD EMPRENDEDORA DE LOS ESTUDIANTES, DOCENTES Y EGRESADOS DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÒN. Efraín Sánchez Marcela Jaramillo Introducción La evolución del hombre empresario comienza a prosperar con la llegada del emprendedor renacentista, pintor, actor, arquitecto e inventor. Pero, el verdadero apogeo llega con el surgimiento del

• Actitud docente ante los problemas ambientales desde el principio de la transversalidad curricular en la enseñanza de la educacion ambiental

  UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ACTITUD DEL DOCENTE ANTE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DESDE EL PRINCIPIO DE LA TRANSVERSALIDAD CURRICULAR EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS ESCUELAS DEL MUNICIPIO TURÉN ESTADO PORTUGUESA Autor: Juan Torres Tutora: Luisa Arismendi Barquisimeto, Abril, 2013

• “La educación continua como una alternativa de cambio de actitud de los docentes en servicio hacia el uso didáctico de las TIC en educación primaria”

  Gerardo Maltos Cantú“La educación continua como una alternativa de cambio de actitud de los docentes en servicio hacia el uso didáctico de las TIC en educación primaria” 1.1.-ANTECEDENTES En el presente siglo se están dando cambios en todos los ámbitos: la ciencia, la tecnología, la cultura y la educación, los que han

• Lectura: Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades educativas del alumnado

  Aroa CermeñoAsignatura Datos del alumno Fecha Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro Apellidos: Cermeño Sánchez 04 /5/2019 Nombre: Aroa Actividades Lectura: Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades educativas del alumnado Las 5 ideas clave de este artículo son: 1.

• PRACTICA DOCENTE V DESARROLLAR ACTITUDES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PARA APLICAR MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TOGRADO

  raquel0611UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA LOGO UNA CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL CENTRO LOCAL GUÁRICO Práctica Docente IV Cód.: 475 FASE I, II Y III PRACTICA DOCENTE V DESARROLLAR ACTITUDES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PARA APLICAR MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TOGRADO, SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “ORITUCO”, UBICADA

• Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) del alumnado

  Marta PerarnauLa educación inclusiva es un ítem que reside hoy en día en nuestras vidas, a veces no de la mejor forma, pero con esfuerzo y dedicación, al final conseguiremos que haya una buena educación inclusiva en nuestras aulas y en las vidas diarias. Por eso, es muy importante que lo

• La percepción que se tienen los estudiantes de los profesores, en su lenguaje oral, semántico y corporal, que actitud adopta un estudiante de primer año frente a estas percepciones, el buen manejo de los contenidos entregados por parte de los docentes.

  tilusa40ensayo queremos hablar un poco de que sucede con los estudiantes de primer año en la universidad con el lenguaje técnico que opera en los docentes académicos, la dificultad que se presenta en estas situaciones con los estudiantes, cuando escuchan y deben averiguar palabras nuevas que deben incorporar en su