Como Lograr Aprendizajes Significativos Con Un Tutor Virtual

Como lograr Aprendizajes significativos con un Tutor Virtual

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) ofrecen oportunidades al sistema educativo actual, trasladándose de la enseñanza en un espacio y tiempo a la educación a distancia (y Tiempo); así como riesgos si no se usan los modelos pedagógicos adecuados en los espacios virtuales o e-learning.”

“ La enseñanza a distancia es un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que puede ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría que, separados físicamente de los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente.” (García Aretio, citado en Pagano, 2008; énfasis propio).

La educación a distancia o virtual implica una concepción nueva del proceso de enseñanza-aprendizaje. El énfasis está ahora en el aprendizaje y esto conlleva nuevos roles, tanto para docentes como para alumnos. En términos generales, el docente (denominado ahora ‘tutor virtual’) actúa como guía, orientador y facilitador, lo que afecta el modo de interactuar con los alumnos, esto involucra también la participación de un equipo multidisciplinario de profesionales para planificar las clases virtuales y diseñar el entorno de aprendizaje.

Es importante También la relación entre compañeros de clase, puesto que podríamos acercarnos a una verdadera democratización ya que se rompe las distancias, las edades, sexo, condición económica, etc. Uniéndolos y muchas veces formando verdaderos equipos para lograr objetivos e intereses comunes.

Pero realmente ¿los estudiantes lograran aprendizajes significativos?,

“Si le das pescado a un hombre hambriento, le nutres durante una jornada. Si le enseñas a pescar, lo nutrirás durante toda su vida” (Lao-Tsé).

Para lograr aprendizajes significativos “el papel del tutor es primordial ya que desde los primeros momentos tiene que ir realizando consultas y comprobando que todos se sientan a gusto con el curso. De la misma manera que los alumnos que no tienen las habilidades necesarias para manejarse en un entorno on-line, el tutor les tendrá que aportar estos conocimientos y generarles autoconfianza. Tendrá que ir alentando, motivando y supervisando los progresos. (PerúEduca, 2013)

Además el tutor virtual, deberá ser competente en aspectos relacionados con el dominio de los contenidos, el diagnóstico y la evaluación formativa de los estudiantes, poseer habilidades didácticas para la organización de actividades, etc. , operativizado en actividades tales como:

a) Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados.

Ejemplo: Estimado participante: Gracias por inscribirte al Curso Taller Virtual. A continuación se le adjunta los datos de su registro: Usuario: catarix@hotmail.com. Clave:abcd1234. Link del Curso: http://www.udl.edu.pe/curso_virtual.

Cualquier consulta, no dude en escribirnos a cursovirtual@udl.edu.pe.

b) Responder a los trabajos de los estudiantes.

Ejemplo: Buenas noches estimados colegas: “felicito a todos los colegas que han cumplido con la entrega de la actividad anterior demostrando compromiso y puntualidad. Les estaré informando en cuanto publique las calificaciones en la plataforma. Un abrazo. Javier

c) Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado.

Ejemplo: Estimados participantes, respondiendo a las preguntas planteadas...el foro VII será calificado hasta el lunes 29 de julio y la evaluación estará disponible del 26 al 30 de julio. Un aspecto importante del curso es el TRABAJO FINAL que corresponde al 50% de la nota final. Para ello es necesario que elaboren un plan de sensibilización, materiales (presentaciones), programen la actividad

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