Como Presentar Un Informe De Fisica

Pautas para la elaboración de informes de laboratorio

M.Sc. Maximino Suazo Guerrero Catedrático de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán y de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

hallazgos para comunicar el conocimiento que Ud. ha adquirido a través de la experiencia de laboratorio. Un informe de laboratorio bien pensado y bien escrito no sólo condensa el experimento en una forma fácil de recordar, sino que también ayuda al entendimiento de la experiencia de laboratorio. Para escribir un buen reporte, Ud. no sólo tiene que presentar los datos claramente, sino que también tiene que demostrar su comprensión de los conceptos detrás de los datos. Por ejemplo, no es suficiente escribir simplemente los resultados esperados y observados en su experimento, Ud. debería también identificar el cómo y por qué de las diferencias observadas, explicar cómo han afectado su experimento, y mostrar su comprensión de los principios subyacentes al experimento que Ud. realizó.

I. Introducción Uno de los objetivos de la enseñanza de la Física es contribuir a que los estudiantes desarrollen las llamadas habilidades transferibles, entre las cuales se encuentran las habilidades de comunicación. Estas habilidades son de importancia primaria para cualquier profesional independiente del campo de trabajo en el que se desempeña. La habilidad de comunicar sus ideas o hallazgos a otros es tan importante como el conocimiento mismo. Uno de los elementos más utilizados en la comunicación de conocimientos es el reporte o informe. El propósito de un reporte es canalizar la información

breve y claramente. La brevedad es importante, un reporte no es un ensayo. La claridad se alcanza subdividiendo el reporte en secciones, cada una jugando un rol determinado. En los campos particulares de la ciencia y de la técnica, todo trabajo de investigación y desarrollo eventualmente encuentra expresión en un reporte escrito. Los reportes se redactan para informar a los supervisores y directores pero pueden circular internamente dentro de una compañía o instituto de investigación, y pueden inclusive llegar a otros investigadores trabajando en el mismo campo en otros lugares del mundo. Algunos reportes son publicados en revistas científicas y técnicas. Aún el personal técnico escribe a veces reportes. Muchos científicos e ingenieros descubren tardíamente que la gente juzga la calidad del trabajo experimental a partir de la calidad de los reportes. Reportes pobres pueden hacer que las personas encargadas de tomar las decisiones ignoren la línea de investigación misma y, en un nivel eminentemente práctico, pueden poner en peligro los fondos asignados a esas investigaciones.

III. Estructura del informe de laboratorio Si bien es cierto que no existe una manera única de escribir un reporte, en el campo específico de la enseñanza de la Física resulta necesario normalizar su estructura a fin de garantizar que los estudiantes alcancen los objetivos específicos que guardan relación con la actividad experimental y de aquellos objetivos generales declarados en el programa de la asignatura. Normalizando tanto la forma como el contenido del informe se logra además eficiencia

en la comunicación entre docentes y alumnos. Nuestra propuesta es que la estructura y los elementos fundamentales de un reporte respondan al siguiente formato: A. Portada o carátula - Nombre de la institución educativa - Nombre y código de la asignatura - Número y nombre de la práctica de laboratorio - Nombre del/los autor/es del informe con número de cuenta, sección de laboratorio y sección de teoría. - Nombre del catedrático - Fecha de presentación del informe

II. El informe de laboratorio El diseño de un reporte de laboratorio no es rígido. Sin embargo, a pesar de las variaciones que puedan encontrarse, el objetivo es el mismo: documentar sus

1

B.

Cuerpo o texto Resumen Introducción (Problema) Objetivos Marco teórico Materiales y equipo Procedimiento experimental Tabla u hoja de datos Procesamiento de datos experimentales Análisis y discusión (de los resultados) Conclusiones Bibliografía

En este apartado, se espera que el estudiante exponga en forma precisa la idea fundamental seguida para resolver el problema que previamente se ha planteado. 4. Objetivos Los objetivos declarados por el estudiante en su informe deben estar redactados en correspondencia con el problema enunciado y con la idea que orienta su solución. Los alumnos no deben suponer que sus objetivos son los mismos que se publican en la guía de laboratorio, porque éstos responden específicamente a problemas docentes, es decir, ahí se expone lo que el docente pretende lograr al culminar el proceso de realización de la práctica de laboratorio. Sin embargo, para algunos casos, esos objetivos pueden

servir de base para que los estudiantes redacten los propios. 5. Marco teórico En esta parte el estudiante debe desarrollar el modelo teórico que habrá de utilizar para resolver el problema planteado. Para ello el alumno debe apoyarse en los fundamentos teóricos vistos en clase o que haya adquirido mediante la consulta bibliográfica. La construcción del modelo requiere la identificación de las cantidades a medir en el laboratorio; la obtención de las relaciones que haya entre las mismas o con otras cuyo valor ya es conocido; también la puesta en relieve de las técnicas y procedimientos que se usarán durante el procesamiento de los datos experimentales. La exposición del marco teórico debe ser breve; basta con que se entienda y que resalte las ecuaciones y principios que guardan relación directa con el experimento. Si el proceso de deducción de una ecuación particular es muy largo, éste debe presentarse en un apéndice. 6. Equipo y materiales Generalmente, en un informe de laboratorio debe hacerse una descripción de los equipos utilizados. Debe mencionarse el nombre, modelo, capacidad, forma de funcionamiento y otros antecedentes que sean importantes. No obstante, si los equipos son comunes tales como pie de rey, balanza, micrómetro, regla métrica, etc. sólo deben ser mencionados, pero no descritos.

C.

Contenido del informe

1. Información general de la carátula En la carátula del informe es imprescindible que se indique el nombre y el número de la práctica de laboratorio. A continuación, debe especificarse el nombre del/los autor/es junto con su respectivo número

de cuenta, las secciones de teoría y de laboratorio respectivamente. Esta información será utilizada para administrar correctamente las calificaciones de los estudiantes.

...