Como Se Enseña La Danza

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la escuela Internacional existen muchas dificultades para el desarrollo de las artes escénicas como la danza clásica entre ellas, podemos encontrar la falta de espacios físicos adecuados para la enseñanza de la danza, la infraestructura es regular, se necesita salas con pisos adecuados y altura suficiente que permita el libre movimiento en la ejecución de los ejercicios; de igual forma se evidencia que en la escuela Internacional son pocos los instructores calificados para el desarrollo de este proceso la falta de formación pedagógica en el área metodológica y psicológica enfocada al desarrollo de la misma, es así que no existe un programa dirigido a la enseñanza de esta en las diferentes escuelas de la ciudad nunca se ha abierto un espacio real y concreto a la enseñanza de la danza. Cabe preguntarse: porqué no existe la danza como asignatura en el sistema educacional de nuestro país por que no se cuenta con un área especifica que enseñe y oriente a los alumnos, debe considerarse un aporte indispensable el conocimiento de algunas formas primarias, básicas de técnicas, los aspectos lúdicos de la danza, el desarrollo de la auto estima de la espontaneidad, de la creatividad coordinación y la sociabilidad, por ello nace la pregunta.

¿Como influye la enseñanza de la danza clásica en estudiantes de 4 grado de la escuela internacional?

JUSTIFICACION

Una experiencia de danza clásica puede abrir el mundo de la expresión y de la comunicación es así que con un proceso adecuado de la enseñanza de la danza, la metodología adecuada y los principios fundamentales se puede comprender que la formación valórica, afectiva y actitudinal de los alumnos de 4 grado de la escuela Internacional crecerán en ambientes sociales y naturales lo cual llevara al crecimiento de seres integrales. Por ello la importancia de esta investigación ya que con ella estaremos dando un aporte a la influencia de la danza clásica.

Objetivo general

Analizar el estado de la enseñanza de la danza clásica como disciplina artística en la escuela Internacional, con el fin de generar una reflexión desde un aporte al proceso formativo.

Objetivos Específicos

• Identificar las acciones de danza clásica que se efectúan en los diferentes niveles de la educación primaria.

• identificar las diferentes metodologías utilizadas en la enseñanza de la danza clásica.

• Identificar los aportes que la disciplina de la danza efectúa en el proceso general de formación del niño.

MARCO TEÓRICO

La danza clásica. Es la ejecución de movimientos que se realizan con el cuerpo, principalmente con los brazos y las piernas, que van acorde a la música que se desea bailar. Dicha danza tiene una duración específica que va desde segundos, minutos, e incluso hasta horas y puede ser de carácter artístico, de entretenimiento que el cuerpo debe estar muy flexible Cabe destacar, que la danza clásica es también una forma de expresar nuestros sentimientos y emociones a través de gestos finos, armoniosos y coordinados, y con ello, transmitir un mensaje a la audiencia. Entonces, la danza clásica, en muchos casos, también es una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal. Es una de las pocas artes donde nosotros mismos somos el material y punto de atención. Es un arte bello, expresivo y emocionante en muchos aspectos, tanto para los que disfrutan con su contemplación (público), como para los que bailan en ése momento (bailarín). La Danza, en la mayoría de los casos, casi siempre es amena, pues puede disfrutarse por toda tipo de personas. Aunque en

Algunas ocasiones, el apreciar este tipo de baile en específico, dependerá tanto del tipo de audiencia, como del bailarín.

Elementos fundamentales de la danza clásica. La danza clásica se compone de diversos elementos fundamentales, los cuales se interrelacionan, logrando transmitir emociones al público y también para el mismo bailarín Expresión corporal, Movimiento, Espacio, Color, Estilo elegancia.

El uso predominante de uno u otro de los elementos del movimiento no es siempre parejo, en la danza clásica es necesario un piso especial otros el uso del espacio, etc. También es importante destacar. Cuando la danza se manifiesta con una intención determinada, diferente a lo que es el puro bailar o como el equilibrio estético que es el ballet clásico, se puede complementar con lo que se puede denominar "adicionales no danzantes". Éstos son cuatro: mímica, gesto simbólico, canto y palabra. La danza sirve para desarrollar los sentidos, la percepción,

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