Competencias especificas de un Ed. Diferencial

Competencias Generales

Atención de las Necesidades Educativas Especiales derivadas o no a discapacidad

Capacidad para conducir procesos educativos que promuevan el máximo desarrollo de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales en los distintos niveles de enseñanza, tanto en el ámbito de la escuela especial como de la educación común.

Habilidad para interrelacionar y utilizar los conocimientos acerca de las distintas discapacidades, los trastornos del aprendizaje, del lenguaje y la conducta comprendiendo su causalidad y las consecuencias psicológicas, sociales y educativas que representan para las personas que las presentan.

Capacidad para diseñar y desarrollar programas de prevención y atención temprana para niños en riesgo social y/o con alteraciones en el desarrollo.

Capacidad para elaborar, implementar y evaluar proyectos educativos que contemplen la atención de la diversidad y la integración de alumnos con discapacidad.

Habilidad en el manejo de enfoques y procedimientos de detección, evaluación y seguimiento de las Necesidades Educativas Especiales que presentan los alumnos.

Habilidad para diversificar el curriculo y las actividades de enseñanza en fusión de las diferentes motivaciones, capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Habilidad para planificar la enseñanza incluyendo la participación de todos los alumnos y organizando el aula de modo que facilite la movilidad, la autonomia y la cooperación entre los alumnos.

Capacidad para identificar y examinar variables que inciden en el aprendizaje y generar soluciones innovadoras para la superación de las dificultades educativas detectadas.

Habilidad para fomentar el desarrollo de valores y actitudes de respeto y valoración de las diferencias individuales, sociales y culturales en la comunidad educativa.

Habilidad para asesorar y apoyar a la escuela en su conjunto en el desarrollo de practicas mas inclusivas que faciliten la participación y aprendizaje de todos los alumnos contribuyendo al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Capacidad para organizar sistemas y modalidades de apoyo específicas para la atención de las Necesidades Educativas Especiales permanentes o transitorias coordinando equipos interdisciplinarios.

Habilidad para orientar y apoyar a la familia en su proceso de aceptación de las dificultades que experimentan sus hijos comprometiendo su participación y colaboración en el proceso educativo.

Capacidad comunicarse adecuadamente en las distintas instancias de su quehacer profesional estableciendo relaciones empaticas

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