Competencias

Actividad 24:

Foro: Reflexiones en relación al logro de las competencias

Propósito: Reflexionar sobre las diferentes formas que existen para reconocer y comunicar al estudiante sobre el dominio de la competencia.

Duración: 2 horas en línea.

Instrucciones:

1. Después de haber recibido retroalimentación de su asesor de la actividad anterior, participe en el foro comentando ¿en qué medida el tipo de observaciones recibidas le han ayudado a reconocer el dominio de la competencia docente? Así mismo, opine acerca de las dificultades que encuentra para devolver al estudiante su percepción sobre el nivel de logro alcanzado en la competencia y las previsiones que podrían tomarse para facilitar la tarea evaluativa, haga una propuesta.

¿En qué medida el tipo de observaciones recibidas le han ayudado a reconocer el dominio de la competencia docente?

En gran medida sobre todo para el desarrollo de las competencias docentes 1, 2, 3 y 5 (Acuerdo 447)

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Atributos:

• Reflexionado e investigando sobre la enseñanza y mis propios procesos de construcción del conocimiento.

• Incorporando nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuento y los traduzco en

• estrategias de enseñanza y de aprendizaje.

• Me evaluó para mejorar mi proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencias, y cuento con una disposición favorable para la evaluación docente y de pares.

• Aprendo de las experiencias de otros docentes y participo en la conformación y mejoramiento de la comunidad académica

2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

Atributos:

• Argumento la naturaleza, los métodos y la consistencia lógica de los saberes que imparto.

• Explicitó la relación de distintos saberes disciplinares con mi práctica docente y los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

• Valoró y explicitó los vínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes, los que se desarrollan en mi curso y aquellos otros que conforman un plan de estudios

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

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