Competencias

Mapa Conceptual: Es una representación gráfica de la relación entre diferentes conceptos de mayor a menor inclusividad, en donde se establece en forma clara y precisa las relaciones verticales y horizontales. Con esto se desarrollan habilidades como: Análisis, Síntesis, Organización, Comprensión, Abstracción, Observación, Crítica, Análisis, Abstracción e Innovación.

Tabla de Clasificación: Es la acción o el efecto de ordenar o disponer por clases y es útil para comprender las cosas. Clasificamos para poder llegar al fondo de las cuestiones y aprehenderlas.

Análisis metodológico.

Portafolio: son las actividades realizadas por los alumnos en cuanto a los contenidos temáticos abordados durante los periodos de evaluación y constituyen las evidencias de aprendizaje. Representa la recopilación, distribución, el orden cronológico de los trabajos realizados para portafolio

Diario: este producto representa lo aprendido día a día, mediante notas, actividades, conclusiones de los contenidos temáticos abordados durante el periodo de evaluación tomando en cuenta la fecha y lo aprendido la libreta del alumno puede fungir como diario si al final de cada sesión se plasma una conclusión de los temas vistos en la clase. Las habilidades que esta desarrolla son la interpretación, explicación, análisis, argumentación y formulación.

Cuestionario: es un conjunto de preguntas que deben estar redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas y estructuradas de acuerdo con una determinada planificación, cuyo fin es obtener información con algún objetivo en concreto.

Análisis formal de una obra de arte: es un ejercicio práctico en el que a partir de la imagen de una obra se ha de desarrollar un análisis y comentario escrito de la misma aplicando los conocimientos teóricos aprendidos en asignaturas de historia del arte.Es una tarea estructurada y compleja en la que se deben de combinar ordenadamente los datos (nombres, fechas, características generales…), el uso adecuado de la terminología específica de la materia, la capacidad de análisis y de redacción.

Cuadro comparativo: es un organizador de información, que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos. Está formado por un número determinado de columnas en las que se lee la información en forma vertical. Permite identificar los elementos que se desea comparar. Por ejemplo semejanzas y diferencias de algo y permite escribir las características de cada objeto o evento.

Escultura: consiste en modelar, tallar y esculpir en barro, piedra, madera, metal u otra materia conveniente, representando en volumen, figuras de personas, animales u otros objetos de la naturaleza o el asunto y composición que el ingenio concibe.

Investigación

Dibujo

Pintura

Maqueta

Obra de teatro

Collage

Exposición

Investigación

BIBLIOGRAFIA

Chan, M. y Delgado, L. (2005). Diseño educativo orientado al desarrollo de competencias profesionales

María Elena Chan Núñez , Adriana Tiburcio Silver, Innova Universidad de Guadalajara (2000) Guía para la elaboración de materiales educativos orientados al aprendizaje autogestivo

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http://arte.about.com/od/Que-es-el-arte/a/Como-Comentar-Una-Obra-De-Arte.htm* http://www.profesorenlinea.com.mx/artes/esculturadefinicion.htm

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