Comunicacion Y Desarrrollo

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Dos concepciones de desarrollo

Contenido general de la lectura asignada.

Cultura y Desarrollo dos conceptos fundacionales con una variedad de significados ambiguos y a veces confusos.

Ideas básicas o más importantes planteadas por el autor. • El desarrollo tiene dos concepciones distintas según la primera el desarrollo es un proceso de crecimiento económico, una expansión rápida, y sostenida de la producción, la productividad y el ingreso por habitante.

• La Segunda definición es la dada por el informe de desarrollo humano. el desarrollo se concibe como un proceso que aumenta la libertad efectiva de quienes se benefician de él para llevar adelante cualquier actividad a la que atribuyan valor.

• El progreso económico y social esta culturalmente condicionado

• La pobreza no solo significa la falta de bienes sino carencia de oportunidades para escoger una existencia más plena, más satisfactoria, más valiosa y más preciada.

• A pesar de que existen diversos indicadores de desarrollo la mayoría de estos son cuantitativos por lo cual siempre serán innecesarios para medir el desarrollo humano.

• La cultura puede favorecer en el crecimiento rápido o a su vez puede presentarse como un obstáculo para el desarrollo.

• La cultura aparece como un medio al servicio de un fin.

• La educación es un elemento esencial del desarrollo cultural.

• La Cultura se debe entender como una manera fundamental, no como instrumento de los fines.

• La cultura vincula, relaciona y hace posible el desarrollo de cada persona.

• Ninguna cultura nacional es estática o inmutable todas están en flujo permanente.

• La cultura de un país refleja su historia, costumbres instituciones, movimientos conflictos y luchas.

• Existen países multiculturales

• Los Gobiernos no determinan la cultura en realidad ellos son quienes están determinados

• La libertad cultural estimula la creatividad

• Las culturas no son monolíticas y la cultura de la globalización tiende a excluir a los pobres y a los que tienen menos poder.

Aspectos de la lectura que a usted le resultaron más importantes o novedosos, en función del tema de la unidad del programa. lo más importante de la lectura fue la aclaración

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