Condiciones que favorecen el aprendizaje en adultos
Enviado por rafagoze • 16 de Octubre de 2015 • Trabajos • 413 Palabras (2 Páginas) • 1.205 Visitas
Enunciar las condiciones que favorecen el aprendizaje en adultos.
La interacción de los individuos con su entrono (SUJETO-MEDIO) tiene una continua influencia mutua. La persona puede cambiar el medio a través de sus acciones, el medio se modifica y ofrece nuevas alternativas a la persona. Es un constante adecuare a los cambios. Y el cambio que se produce es lo que podemos entender como aprendizaje.
Los adultos aprendemos de las experiencias, en la medida que vivimos (1). La posibilidad que un adulto aprenda depende del medio y de la persona, por esta razón el aprendizaje en adultos es diversos para cada persona, esto se da por su preocupaciones, equipamiento sensoriales, etapas del siclo de vida o proyectos.
Hay dos niveles de aprendizaje en adultos:
1.- Adquisición de contenidos:
2.- Habilidades o capacidades:
Cuando una persona aprende desarrolla capacidades que lleva a cabo de forma espontanea, también se puede realizar transferencia del aprendizaje, es decir, aplicar lo aprendido en otros contextos. De esta forma los adultos relacionan el aprendizaje y desarrollo.
Un adulto necesita saber para qué va a aprender, esto genera un sentido de relación y se involucra mayormente con el aprendizaje.
En adulto es responsable de su aprendizaje, tiene un aprendizaje autodirigido. Una motivación interna, por ejemplo: Satisfacción laboral, calidad de vida, autoestima positiva, entre otros.
La experiencia que tiene un adulto cuando se involucra en el proceso de estudiar lo inclina hacia un aprendizaje significativo. De esta manera un adulto se predispone a prender las cosas que le sirven y son aplicables a la vida laboral o social.
El estar inserto en el mundo laboral y productivo incentiva a mantenerse vigente en su campo, es decir, actualizar sus conocimientos laboral y social. CABE CONSIDERAR QUE EL CONTEXTO LABORAL SE ENCUENTRA EN CONSTANTE CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN
Un adulto cuando decide estudiar lo hace de manera consciente, intencionada y la decisión es independiente. Sobre todo cuando se refiere a continuidad de estudios o consecución, También puede ser la educación para el desarrollo o educación compensatoria. Un adulto que estudia desarrolla sus aptitudes, enriquece sus conocimientos, mejora sus competencias
La madurez emocional lleva a tener un mayor compromiso con el aprendizaje.
Otro aspecto es la conciencia del Yo, la persona se conoce a sí mismo, conocerse cuáles son sus capacidades y competencias al momento de elegir una opción de estudio. Esto también ayuda a responder que es lo que el adulto desea de la vida.
Fuentes:
1.- Berbaum, J., 1992
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