Características del aprendizaje adulto
Enviado por rodrigo gutierrez ampudia • 2 de Noviembre de 2015 • Tareas • 702 Palabras (3 Páginas) • 347 Visitas
Unidad 2 Características del aprendizaje adulto
Actividad 4
- Ejercicio de autoaprendizaje
- Integradora 2
Rodrigo Gutierrez Ampudia
Mercadotecnia – Estrategias de aprendizaje y Habilidades digitales
Universidad del Valle de México
007r.gtz@gmail.com
Maestra Elizabeth Ochoa Aduana
Tabla de contenido
Ejercicio de autoaprendizaje
Noticia: Huracán Patricia
Integradora 2
Preguntas
Ejercicio de autoaprendizaje
Noticia: Huracán Patricia
Se esperaba el huracán de mayor magnitud y tamaño de la historia con categoría 5, advirtieron que el huracán era capaz de levantar automóviles, destruir casas y arrastrar a persona, incluso se declaró la alerta máxima. Algo paso que inexplicablemente gracias a Dios se degrado a tormenta tropical y llegaron todo tipo de teorías, fue por la oración y Fe, fue inventado para generar una cortina de humo, etc.
El significado que tuvo para mí fue de preocupación al principio y luego duda de las múltiples teorías, al parecer científicamente al ser tan grande, sus brazos tocaron tierra mucho antes que el ojo del huracán y eso sirvió para que perdiera fuerza y se degradara rápidamente, así lo explico el director de Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED).
Esto me deja como experiencia ver varias fuentes de información pero sobre todo revisar la seriedad de la fuente que informa, ya que el principal objetivo es informar.
Integradora 2
Preguntas
- ¿Qué características sobre la manera en la que un adulto aprende se deben tomar en cuenta para este rediseño?
R: Aprender usando la experiencia, buscar el estilo de aprendizaje de cada individuo y desarrollar diferentes recursos.
- ¿Qué medios tecnológicos y métodos de aprendizaje en línea y presencial es conveniente considerar?
R: para los medios tecnoligicos se tiene que considerar el desarrollo de la TIC´s (computadoras, Celular, aplicaciones de chat y video llamdas etc.).
Los métodos de aprendizaje en línea deben permitir interactuar a estudiantes y docentes, crearse un ambiente formal y estructurado con tareas y asignaciones donde sea coperativo el trabajo.
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