Conocimiento Y Sujeto Social De Hugo Zemelman

CONOCIMIENTO Y

SUJETOS SOCIALES

¿Qué es la globalización?

La globalización es simplemente la expresión de la transnacionalización. Eso crea muchos problemas por que mientras el capitalismo tenía relación directa con actividades productivas podía haber una mayor capacidad de autocontrol de sus propias crisis internas, por ejemplo, las propias crisis de sobreproducción lo interesante para destacar es que el sistema capitalista comienza a disociarse del territorio, comienza a disociarse propiamente de la actividad productiva y comienza a generar su propio mundo virtual, su propio mundo de reproducción, que no es congruente con lo que está pasando en la actividad productiva. Pero lo que a mí me interesa rescatar con ustedes es otro aspecto de la globalización que tiene que ver con la competencia.

Sujetos sociales y proyecto político

Si no es capaz el sistema financiero globalizado de crear su propia cubierta política -es decir, lo que en este momento se necesita es una estructura de un sistema político global-, este sistema no está constituido. Por ejemplo, como dicen algunos expertos, tiene voceros comunes, pero no tienen voz en común no solo se supone entenderse con las pocas empresas transnacionales que dominan la economía sino se trata de trabajar con la población civil en su conjunto.

Construcción de proyecto con los actores existentes

Si esas preguntas no las tenemos claras, estaríamos pensando en un proyecto de sociedad plurinacional sin actores y el riesgo, entonces, es que el concepto de sociedad plurinacional no es más que algo ideológico Esto supone a su vez otra

cosa: los actores responden a ciertos estímulos externos. Y eso lleva a otro problema: ¿qué políticas concretas hay que asumir para potenciarlos?, es decir, ¿qué políticas económicas hay que asumir para potenciarlos?, ¿qué políticas educativas hay que asumir para potenciarlos? Estoy hablando de políticas de asistencia en las que esos sectores sociales son concebidos como constructores de un proyecto plurinacional y que esa misma exigencia política tiene que entender que esos actores sociales no necesariamente van a comprender lo que es un proyecto de necesidades económicas

Tiempos y espacios de los discursos ideológicos

La gente ve los procesos no en el gran tiempo de la historia, como lo puede ver un ideólogo y eso es una lucha fundamental. Pasa porque la gente vaya resolviendo sus necesidades en otro horizonte valoricé, que rompa ese horizonte valoricé con el imaginario del discurso conservador que se hereda y que se impone en algunos países a través de los medios de comunicación.

Importancia y necesidad de la formación de cuadros dirigentes en Bolivia

Desde el compromiso ideológico o valórico, en términos de la definición de instrumentos que se traducen en políticas jurídicas concretas a políticas más sectoriales. Por ejemplo, el grupo “X”, como mencionaba, que se está concibiendo como actor constructor del proyecto plurinacional, si no entiende que a su vez el proyecto lo está transformando para mejorar, evidentemente se trasforma en una especie de grupo de presión o en clientelista Esto es fundamental, por el contexto desfavorable.

Forma de razonamiento

I. El estudio

del presente y el diagnóstico

Para reconocer las opciones, es necesario pensar a la realidad desde la perspectiva de lo objetivamente posible. De ahí que esta operación deba realizarse sin perder de vista el carácter dinámico del presente y con cuidado de no reducir el recorte de observación de la realidad a las exigencias planteadas por una meta preestablecida.

Dificultad de captación del presente

Si se quiere construir un proyecto viable, resulta imprescindible reconstruir el contexto en el que se ubican los sujetos sociales, pero hacerlo exige una forma de pensar la realidad que permita encontrar el contenido especifico de los elementos así como la trama de relaciones que forma esa realidad en el presente, ya que ésta conlleva procesos complejos y de diversa índole, cuyas manifestaciones transcurren en distintos planos, momentos y espacios.

Exigencias epistemológicas del presente

Debido a la heterogeneidad de los procesos que lo constituyen, el presente, como segmento de realidad, supone un todo complejo, complejidad producida por las diferentes estructuras entre diferentes ritmos temporales y escalas espaciales, situación a la que denominamos objetivación de los fenómenos de la realidad

II. Concepto de realidad

Los procesos heterogéneos acarrean tres supuestos que permiten definir el perfil de realidad:

a. el supuesto del movimiento;

b. el supuesto de la articulación de procesos, y

c. el supuesto de la direccionalidad.

Supuesto del movimiento.- El supuesto del movimiento nos previene contra una comprensión estática de la realidad, la cual derivaría de la

observación de la misma en un tiempo y espacio determinados

Supuesto de la articulación de procesos.- El anterior supuesto subraya la necesidad de comprender que los procesos distinguibles en la realidad no están desvinculados unos de otros, sino en el marco de relaciones necesarias que deben ser reconstruidas.

Supuesto de la direccionalidad.- Al pretender dar cuenta de la direccionalidad de los procesos, la segmentación de la realidad será más compleja.

III. Funciones del razonamiento

El razonamiento del diagnóstico de conformidad con tales supuestos, de manera que se asegure el cumplimiento, por parte del razonamiento constructor, de las siguientes funciones:

1. Garantizar la apertura del pensamiento hacia lo real objetivo;

2. Controlar los condicionamientos teóricos, experiencia les y/o ideológicos que favorecen la reducción de la realidad a determinados modelos teóricos, esquemas de experiencias y/o metas ideológicas preestablecidas

3. impulsar la búsqueda del contenido específico en un momento y espacio determinados, con el propósito de delimitar el campo de opciones viables que sirve de base al proyecto de un sujeto social.

Transformación de las áreas disciplinarias en niveles

Los criterios de exclusividad y de lectura articulada para la selección de conceptos suponen transformar las distintas áreas disciplinarias (en cuyo interior se ha producido el proceso de acumulación de conceptos).

Control del condicionamiento de la experiencia

El primer problema consiste en analizar la idea, ampliamente arraigada, de que la experiencia sirve de parámetro para proponer

nuevas metas, así como criterios de validez que garanticen su factibilidad o posibilidad de éxito Si esto es así, la relación de conocimiento, implícita en la idea siempre puedo volver a hacerlo.

Control del condicionamiento ideológico

En el marco de los condicionamientos ideológicos, resulta fundamental evitar el idealismo voluntarista el cual surge de una persecución de un fin cuya viabilidad histórica no ha sido planteado, o bien, si lo ha sido, su logro se ha resuelto por definición ideológica.

Reconstrucción articulada

Marco conceptual

A continuación nos referiremos a la reconstrucción articulada, la cual consiste en la construcción del conocimiento específico de un problema de modo que este sirva de base a un sujeto social para definir alternativas de acciones posibles.

La reconstrucción articulada

El problema que sirve de punto de partida al conocimiento puede ser formulado desde la teoría, tanto como desde el reconocimiento de un hecho empírico. El razonamiento debe establecer la definición del problema que sirva de punto de partida, de manera que garantice el proceso de apropiación del mismo como situación especifica.

Metodología

IV. Criterios metodológicos

Advertencia

Si la función del diagnóstico está ligada a la necesidad de construir proyectos sociales y no a las exigencias de construcción de conocimientos que buscan la explicación de objetos teóricos Así pues, es mejor hablar de criterios metodológicos, más que de una metodología propiamente dicha, ya que aquéllos no se presentan de modo formal.

Desde esta perspectiva, podemos distinguir los

siguientes criterios metodológicos:

1. definición del problema eje;

2. Delimitación de la problemática;

3. definición de los observables;

4. Determinación de los puntos de articulación;

5. Campo de opciones viables y elección de alternativas;

Primer criterio metodológico: definición del problema eje.- El problema eje sirve de partida para la construcción como afirmamos anteriormente, ese problema puede surgir de la formulación de demandas sociales (necesidades, políticas, etcétera).

Segundo criterio metodológico: delimitación de la problemática.- Este criterio se apoya en la exigencia de apertura hacia la objetividad real y en la de problematización de los condicionamientos.

Tercer criterio metodológico: definición de los observables

La definición de los observables consiste en transformar el conjunto de relaciones posibles contenido en el problema eje, en recortes de la realidad que cumplan la función de observables empíricos articulables.

Cuarto criterio metodológico: determinación de los puntos de Articulación

El cuarto criterio debe delimitar, con base en el conjunto de universos de observables que se haya descrito, los puntos

...