Contabilidad

LOS RECURSOS : OBJETO DE ESTUDIO DE LA

CONTABILIDAD

.

Este documento busca fundamentalmente hacer una pro

puesta de cambio

con relación a las prácticas y a las concepciones q

ue hasta el momento se

tiene acerca de lo que es el objeto de la contabili

dad.

Tema en el cual no hay uniformidad de criterio, pue

s existen varios

paradigmas históricamente considerados.

El hecho de que hallan muchos paradigmas no es un p

roblema en si;

pero las ciencias regularmente estables, en periodo

s normales y no de

crisis, tienen paradigmas reconocidos en forma gene

ral. Siempre hay

acuerdos entre los miembros de esa comunidad discip

linal o científica

acerca de ciertas cosas.

1. LA NUEVA REALIDAD: IMPERATIVO DE UN CAMBIO DE

ACTITUD.

El mundo ha estado cambiando vertiginosamente; dich

os cambios se

producen cada día de una manera inusitada y drástic

a.

No nos hemos adaptado a la nueva situación cuando y

a estamos frente a

una diferente; de tal forma que el proceso de obsol

escencia de las

tecnologías duras y blandas es muy rápido.

Es este el siglo de mayor desarrollo de la humanida

d, el cual ha deparado

al hombre avances tecnológicos y científicos sorpre

ndentes, jamás

logrados, ni siquiera imaginados por los hombres de

los siglos anteriores.

Se descubrió la ley de la relatividad; se dividió e

l átomo lo que ha

proporcionado al hombre el uso de la energía atómic

a para fines

médicos; elaboración de equipos electrónicos que

le permiten construir

aparatos Inter. espaciales y procesar electrónicame

nte información;

transportar, mediante satélites, imágenes y sonidos

a la velocidad de la

luz., lo que le permite captar mensajes de otro

s confines del universo

y enviar sus propios mensajes. Se hace manipulaci

ón genética.

Este siglo es el siglo del cine, de la radio, de la

televisión, los

computadores, el Internet, propiciando una nueva re

alidad virtual. Es el

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siglo del carro, de los submarinos, del avión que

le posibilita al hombre

los viajes interplanetarios.

Es el siglo del capitalismo desarrollado, del imp

erialismo: de las

guerras mundiales, de la bomba atómica. En este s

iglo hemos visto

morir al capitalismo y surgir el socialismo como nu

evo modo de

producción.

El hombre en este siglo ha logrado curar las enf

ermedades, descubierto

la penicilina, las vacunas, trasplantado corazones

, hígados, riñones, todo

un sistema de venas, en fin prolongarle la vida a l

os seres humanos. Es

el siglo de la ciencia, la tecnología, la inform

ática y de la economía

abierta, globalizada, sostenible y basada en el con

ocimiento.

La contabilidad como parte integrante de una gran t

otalidad se ha visto

afectada también por todos estos avances y la socie

dad le ha ido

exigiendo nuevas respuestas como parte del conoci

miento que el

hombre posee para expresar una parte de su activi

dad en lo económico,

financiero y socioambiental. Ese es el tipo de ed

ucación que tenemos

que dar, un tipo de educación para el cambio, “para

resolver problemas

en situaciones difíciles, y no claras; para decidir

sin pretender tener todos

los elementos de información a la mano. Esa es la e

ducación que se les

debe dar a los hombres modernos que van a vivir qui

éranlo o no en un

mundo, poblado de dudas, de incertidumbres, de alte

rnativa, de cambios

rápidos, en valores que parecían inmutables y eter

nos,”

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