Convergencia Entre Carrera Magisterial Y ENLACE: Dos Programas Que Apuntan A Mejorar El Logro Academico

CARRERA MAGISTERIAL Y LA EVALUACION DE ENLACE, LA CONVERGENCIA QUE EXISTE ENTRE ESTAS DOS POLITICAS QUE APUNTAN A LOGRAR EL MEJORAMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES.

La educación básica en nuestro país se encuentra desde hace mucho tiempo en el ojo del huracán del ámbito nacional e internacional, más aun sus actores principales que son los profesores y los a alumnos, quienes en un dado caso son los “inculpados” en las fallas del sistema. Mucho se habla de que en México se esta luchando por una educación de calidad y que para ello se cuenta con la participación de las autoridades federales, estatales y locales; así como los organismos institucionales encargados de regular la educación en el país como lo es la SEP y el SNTE, quienes en lugar de apoyar para conseguir el propósito en ocasiones contribuyen a que el proceso se entorpezca.

Con el propósito de conseguir la excelencia educativa tanto en docentes como en alumnos de educación básica los gobiernos emprenden programas de tipo educativos como lo son Carrera Magisterial y la evaluación de la prueba ENLACE entre otros; por tal motivo es de vital importancia para mi el hacer un análisis de cómo estos programas buscan propósitos parecidos y el como estos convergen en un punto llamado: rendimiento académico óptimo.

En este ensayo voy a destacar las características principales de cada uno de los ya mencionados programas que bien pueden llamarse políticas educativas pero que mas adelante también explicare el por que lo considero así. Es muy importante por que contiene una explicación de las implicaciones que se generar en torno a que se busca elevar la calidad de la educación básica, además mediante este ensayo nos vamos a dar cuenta de cómo dichos programas están involucrados uno y otro, y como se han avanzado o retrocedido las perspectivas que en un principio se buscan.

El análisis es importante para el estudiante ya que es mediante este que da continuidad en la formación del proceso de investigación, esto le permitirá avanzar en sus habilidades cognitivas sobre el tema en cuestión, además de que se eleva el campo de interacción y estudio de ciertos temas que sin duda son de relevancia nacional y principalmente le ayudan a tener una visión amplia de algunos problemas que aquejan la vida de los docentes y alumnos en nuestro país.

I.- CONCEPTUALIZACION Y CARACTERIZACION DEL OBJETO DE ESTUDIO

¿Cómo se conjuntan o confluyen CM y ENLACE para lograr la calidad educativa?

Estas dos políticas educativas que apuntan al mejoramiento del logro académico están sumamente relacionadas una con la otra ya que con el afán de tener mejores sueldos los docentes preparan a los alumnos para que resuelvan el examen y obtengan buenos resultados; gran parte de este proceso se lleva a cabo de esa manera por que desde que se implemento el programa de carrera magisterial se les pide a los docentes que tengan buenos resultados el aprovechamiento educativo sin tomar en cuenta que los instrumentos y los contextos donde se desenvuelve la niñez y juventud no son los mismos y que dichas evaluaciones no cumplen con las características mínimas de lo debiera ser la evaluación aplicada al enfoque formativo que tanto se presume en la RIEB. Es por ello que al hablar de mejoramiento de la calidad educativa no podemos dejar de pensar en que carrera magisterial y enlace son dos programas que en su nacimiento pareciera que son distintos pero que de alguna manera los dos desean llegar al mismo punto de encuentro.

Este trabajo va encaminado a un que tiene que ver con la convergencia de estos dos programas CM y ENLACE, ya que el logro de los aprendizajes no ha llegados al punto esperado por el sistema, de igual manera existen docentes con altos niveles de carrera que salen mal en el examen, otros que sin tener niveles ni recibir estimulo algunos obtienen buenos resultados, hay quienes ni tienen nivel ni resultados buenos en la prueba y afortunadamente también existen los maestros que convergen en este punto: altos niveles de carrera: óptimos resultados en la prueba enlace. Este fenómeno se deja ver en el ambiente educativo y como los problemas de aprendizaje se encuentran arraigados en muchos de los estudiantes de educación básica, por lo tanto es necesario indagar el como los docentes están en constante lucha con todo un sistema con el afán de acceder a un mejor nivel de carrera, el como la secretaria de educación implementa el examen de enlace para medir los conocimientos de los alumnos; establecer la relación que hay entre el programa que busca mejorar la calidad educativa mediante el estimulo a los profesores y el otro que se empeña en avaluar a los alumnos y en conjunto a los maestros.

Implicaciones de los conceptos clave.

La prueba de conocimientos conocida como enlace tiene el propósito evaluar el logro educativo de los alumnos en centros escolares de educación básica y superior de nuestro país; al hablar de evaluación se entiende que esta debe de realizarse con un sentido no para señalar en particular las fallas de los docentes, sino que esta tiene la función formativa para recuperar las debilidades del sistema y atacar el problema; lo mismo se lleva acabo en las escuelas primarias, los maestros utilizan la evaluación con fines formativos. Sin embargo la prueba enlace, cuya cobertura es a gran escala, es decir, se evalúa a todos los estudiantes de la república que cursan la educación básica y superior de escuelas públicas; algunos investigadores le encuentran utilidad solo en la medida en que puede ayudar para mejorar las técnicas de enseñanza de los docentes y cambiar sus practicas, así mismo afirman que dicho examen sirve para mejorar los planes y programas, para preparar futuras evaluaciones y para la capacitación y actualización del magisterio, ya que este asunto es muy importante por que esta directamente ligado en las repercusiones que trae consigo la evaluación enlace; por ejemplo, los maestros deben capacitarse y tomar curso de profesionalización para tener cierto puntaje, en el programa de carrera magisterial y es aquí donde precisamente convergen estas dos políticas, si los docentes no se capacitan, cada vez están mas rezagados de la cultura educativa lo cual a veces les trae como consecuencia, problemas en su ámbito laboral; también para poder concursar y aprobar los niveles en CM un requisito que si no es el mas importante si los es de mayor peso: ENLACE es por ello que la prueba enlace también se considera una evaluación docente. Solamente teniendo resultados óptimos en el rendimiento académico y obteniendo los puntos necesarios que se les pide a los docentes pueden tener acceso a los estímulos económicos que para ellos tiene el programa

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