Cronograma asignatura estatal cultura de la legalidad

MES

SEMANAS

No. DE SESIONES

FECHA

BLOQUE

CONTENIDO

OBSERVACIONES

2

20-23

II. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO EN AGUASCALIENTES.

1. Vida cotidiana y democracia. Principios y valores para una vida democrática: libertad, responsabilidad, fraternidad, tolerancia, solidaridad, honestidad e igualdad. Manifestaciones de la democracia en la escuela, familia y comunidad.

noviembre

3

26-30

II. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO EN AGUASCALIENTES.

1. Vida cotidiana y democracia.

Situaciones que afectan la convivencia pacífica y respetuosa en la escuela y la comunidad: violencia, discriminación, intolerancia, abuso, inequidad.

3

3-7

II. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO EN AGUASCALIENTES.

1. Vida cotidiana y democracia. El diálogo y la pluralidad, herramientas para el ejercicio de la democracia.

Situaciones que afectan la convivencia pacífica y respetuosa en la escuela y la comunidad: violencia, discriminación, intolerancia, abuso, inequidad.

Diciembre

3

3

10-14

II. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO EN AGUASCALIENTES.

2. Democracia y forma de gobierno. Características del gobierno democrático en Aguascalientes: el principio de mayoría y el respeto de los derechos de las minorías, justicia, legalidad, participación social, transparencia y rendición de cuentas de las instituciones públicas.

3

17-21

II. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO EN AGUASCALIENTES.

2. Democracia y forma de gobierno. Derechos fundamentales que establece la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

3

7-11

II. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO EN AGUASCALIENTES.

2. Democracia y forma de gobierno. El papel de las leyes en la protección de los derechos de las personas, igualdad ante la ley. 

enero

3

3

14-18

II. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO EN AGUASCALIENTES.

2. Democracia y forma de gobierno. Responsabilidad de la ciudadanía hidrocálida en la promoción de un gobierno democrático. 

3

21-25

III. LOS DERECHOS HUMANOS, CAMINO A LA DEMOCRACIA.

1. Los derechos humanos y los adolescentes. Los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Los adolescentes como sujetos de derecho.

3

28-1

III. LOS DERECHOS HUMANOS, CAMINO A LA DEMOCRACIA.

1. Los derechos humanos y los adolescentes. Responsabilidad de la familia y el Estado para el cumplimiento y respeto de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

enero

4

3

4-8

III. LOS DERECHOS HUMANOS, CAMINO A LA DEMOCRACIA.

1. Los derechos humanos y los adolescentes.

Los derechos y responsabilidades de los adolescentes aquicalidenses.

febrero

3

11-15

III. LOS DERECHOS HUMANOS, CAMINO A LA DEMOCRACIA.

2. Democracia y forma de gobierno. Relación entre democracia y derechos humanos. Características de los derechos humanos: irrenunciables, inherentes a las personas, inalienables y construidos por la humanidad.

Los derechos humanos criterios para la actuación ciudadana.

3

18-22

III. LOS DERECHOS HUMANOS, CAMINO A LA DEMOCRACIA.

2. Democracia y forma de gobierno. Situaciones que vulneran el ejercicio de los derechos humanos en la entidad.

febrero

3

25-01

III. LOS DERECHOS HUMANOS, CAMINO A LA DEMOCRACIA.

2. Democracia y forma de gobierno.

Organizaciones e instituciones que promueven y protegen los derechos humanos en la entidad. Instrumentos estatales y nacionales que garantizan la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

-

5

2

4-8

IV. LEGALIDAD Y JUSTICIA, EL CAMINO HACIA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

1. El sentido y funcionalidad de las normas en la regulación de la convivencia escolar y de la comunidad. El cumplimiento de las normas como práctica que favorece la convivencia democrática: Respeto, solidaridad, tolerancia.

marzo

3

11-15

IV. LEGALIDAD Y JUSTICIA, EL CAMINO HACIA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

2. Legalidad y justicia. Leyes y normas en la vida cotidiana de la sociedad aquicalidense. Justicia y equidad en la aplicación de leyes y normas.

3

18-22

IV. LEGALIDAD Y JUSTICIA, EL CAMINO HACIA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

2. Legalidad y justicia. Características del Estado de derecho en Aguascalientes: legalidad, impartición de justicia y protección de los derechos humanos.

2

25-27

IV. LEGALIDAD Y JUSTICIA, EL CAMINO HACIA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

2. Legalidad y justicia. Responsabilidad de los ciudadanos y las autoridades en el cumplimiento y modificación de leyes y normas.

3

1-5

IV. LEGALIDAD Y JUSTICIA, EL CAMINO HACIA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

3. El camino hacia una cultura de la legalidad. Características de la cultura de la legalidad y su relación con la democracia.

3

8-12

IV. LEGALIDAD Y JUSTICIA, EL CAMINO HACIA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

3. El camino hacia una cultura de la legalidad. Espacios de participación, promoción y difusión de la cultura de la legalidad en la entidad.

abril

3

3

15-19

IV. LEGALIDAD Y JUSTICIA, EL CAMINO HACIA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

3. El camino hacia una cultura de la legalidad. Situaciones que vulneran la construcción de una cultura de la legalidad en Aguascalientes: violencia, corrupción, inequidad, desigualdad social, impunidad, abuso de poder.

2

13-17

V. APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN AGUASCALIENTES, DENTRO DEL MARCO DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

1. PROYECTO. EXPLORACIÓN DE LAS SOCIEDADES AQUICALIDENSES. Exploración de prácticas que favorecen o vulneran la igualdad, la equidad y la legalidad en la escuela, colonia y/o localidad.

1

20-24

V. APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN AGUASCALIENTES, DENTRO DEL MARCO DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

1. PROYECTO. EXPLORACIÓN DE LAS SOCIEDADES AQUICALIDENSES. Detección de situaciones que vulneran los derechos de lo adolescentes en la escuela, colonia, localidad y entidad: causas y formas de defensa.

mayo

3

1

27-31

V. APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN AGUASCALIENTES, DENTRO DEL MARCO DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

1. PROYECTO. EXPLORACIÓN DE LAS SOCIEDADES AQUICALIDENSES. Exploración de prácticas que favorecen o vulneran la igualdad, la equidad y la legalidad en la escuela, colonia y/o localidad.

3

3-7

V. APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN AGUASCALIENTES, DENTRO DEL MARCO DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

2. PROYECTO. PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN LA ESCUELA.  Contribución de los adolescentes en la construcción de una cultura de la legalidad en la escuela.

3

10-14

V. APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN AGUASCALIENTES, DENTRO DEL MARCO DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

2. PROYECTO. PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN LA ESCUELA.  Contribución de los adolescentes en la construcción de una cultura de la legalidad en la escuela.

junio

5

3

17-21

V. APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN AGUASCALIENTES, DENTRO DEL MARCO DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

2. PROYECTO. PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN LA ESCUELA.  Contribución de los adolescentes en la construcción de una cultura de la legalidad en la escuela.

-

3

24-28

V. APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN AGUASCALIENTES, DENTRO DEL MARCO DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

RETROALIMENTACIÓN DE LOS CINCO BLOQUES

Jun-

jul

3

1-5

V. APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN AGUASCALIENTES, DENTRO DEL MARCO DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

RETROALIMENTACIÓN DE LOS CINCO BLOQUES