Cuantitativa

INFORME DE EVALUA 4

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

Nombre : Sonia Luz Robles Bobadilla.

Nombre del Padre : Ángel Robles Cabrera.

Nombre de la Madre : Sonia Luz Bobadilla Pimentel.

Fecha de Nacimiento : 18 de febrero de 2004.

Edad : 10 años.

Cursa : 5° año de Educación Primaria.

Repitencia : Ninguna.

Fecha de Evaluación : 30/06/14.

Evaluador : Ccancce Chambi Rut Betsaida.

II.- INSTRUMENTOS O PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS EMPLEADOS

 Procedimientos Generales:

- Anamnesis

- Evalúa 4 adaptado

III.- SÍNTESIS ANAMNÉSICA

En entrevista con la madre Sonia Luz Bobadilla Pimentel, se indica que Sonia Luz Robles Bobadilla es la tercera de tres hermanos varones, vive con ella y con su padre de 53 años. Se menciona que su embarazo no fue planificado y que solo quedó embarazada por sugerencia de un medico ya que la madre sufría de pre menopausia, no obstante el parto fue sin complicaciones y de forma normal. El desarrollo psicomotor y lingüístico se ha presentado sin dificultades.

Se indican antecedentes mórbidos familiares: consumo de drogas por parte de un tío y un hermano, alcoholismo por parte de su padre, dificultades para el aprendizaje de la lectura por parte de su hermano menor y meningitis por parte de un tío.

La mamá describe a Sonia Luz Robles Bobadilla como una niña ansiosa, autoritaria, emotiva, que hace pataletas, agresiva, pero también como una persona sociable y comunicativa.

Con su padre es menos inquieta ya que le presenta cierto temor, ya que el padre la castiga con la correa.

IV.- ANTECEDENTES DE SU PROFESORA ACTUAL

Su profesora del colegio “María Parado de Bellido” del Distrito del Rímac ; indica que es una alumna que no termina lo que comienza, no tolera la frustración, es inquieta, impulsiva y constantemente molesta a otras compañeras.

En lo académico lo describe como una alumna con dificultades para terminar a tiempo las tareas dadas, comete faltas de ortografía y le cuesta el cálculo matemático, entre otros.

V.- VARIABLES EVALUADAS

 Reflexividad

 Pensamiento Analógico

 Organización Perceptiva

 Memoria-Atención

 Niveles de Adaptación

 Comprensión Lectora

 Exactitud Lectora

 Escritura: Grafía y Ortografía Cálculo y Numeración

 Resolución de Problemas

Vl.-ANÁLISIS POR ÁREA

• Área Cognitiva:

En lo referente a memoria, no logra retener y recordar información visual, escrita y de tipo verbal, asimismo no logra atender a los estímulos presentados en un contexto distractor.

En lo que se refiere a reflexividad del pensamiento existen dificultades para determinar y ubicar puntos específicos en un plano determinado.

En analogías verbales no logra determinar comparaciones y equivalencias con elementos distractores.

Los procesos de organización perceptiva, logra incluir y excluir elementos dentro de una misma figura.

• Área Lectura:

Existen dificultades en comprensión lectora, no pudiendo identificar información relevante de accesoria. No logra dar respuesta a preguntas de tipo explicito, ni implícito y con carácter inferencial. No logra establecer resúmenes de un párrafo de dificultad media.

Discrimina palabras con fonación semejante en forma oral y escrita.

La lectura oral se muestra con dificultad.

• Área Escritura:

En lo referente a ortografía

...