Cuerpos Geometricos

PLANIFICACION "¡NUESTRO MUNDO ES GEOMETRICO!"

domingo, 4 de enero de 2009

PLANIFICACION DE CLASE (TIC)

PROFESORA: Luz Eliana Alvarez Millañir.

SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: EDUCACION MATEMÁTICA.

NIVEL: NB1 (1º Básico).

NOMBRE: FORMAS Y ESPACIO

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Asocian formas geométricas de una, dos y tres dimensiones con objetos presentes en el entorno, las nombran y reconocen en ellas elementos curvos, rectos o planos que las conforman.

INDICADORES:

Nombran formas geométricas de una dimensión (líneas rectas y curvas), de dos dimensiones (cuadrados, rectángulos, triángulos, círculos) y de tres dimensiones (cubos, prismas, cilindros, conos, esferas).

UNIDAD: "NUESTRO MUNDO GEOMÉTRICO"

CONTENIDOS:

Asociación entre objetos del entorno y formas geométricas (líneas curvas y rectas, cuadrados, rectángulos, triángulos, círculos, cubos, prismas rectos, cilindros y esferas), utilizando los nombres geométricos correspondientes.

• Número de dimensiones de las formas geométricas: distinción entre líneas (una dimensión), figuras planas (dos dimensiones) y cuerpos (tres dimensiones).

COMPETENCIAS TIC DEL ALUMNO (A):

* Respeta normas básicas del cuidado y uso de los recursos tic.

* Manejo óptimo y adecuado del mouse.

* Manejo óptimo y adecuado del teclado.

DESCRIPCION DE LA PROPUESTA:

1. La profesora da a conocer a los niños el objetivo de la clase por medio de una actividad didáctica de manipulación de los cuerpos geométricos en madera.

2. En la sala de recursos informáticos, la profesora expone a través de data show figuras y cuerpos geométricos con el fin de establecer las diferencias existentes entre ambas presentaciones geométricas.

3. Utilizando el Mouse y teclado, los niños realizan una primera actividad de reconocimiento de cuerpos geométricos relacionándolos con objetos del entorno.

( unen utilizando líneas, cuerpos geométricos con objetos reales . Por ejemplo: prisma con una caja de zapatos, pirámide con las pirámides de Egipto, entre otros. 4. En una segunda actividad, identifican figuras y cuerpos geométricos y digitan sus nombres en espacios dados.

5. En Programa Paint dibujan las cuatro figuras geométricas básicas y las colorean con colores distintos utilizando las herramientas disponibles para ello.

6. Utilizando redes, recortan, pegan y arman cuerpos geométricos: cubo, prisma, pirámide y esfera.

SECUENCIA DE LA CLASE:

INICIO: Activación.

1. Los niñ@s escuchan atentamente los objetivos de la clase y las actividades

que deben realizar.

2. Observan la ilustración inicial y, mediante comentarios predicen el contenido

DESARROLLO:

3. En la sala de recursos, observan y comentan las diferencias entre figuras y cuerpos geométricos presentados en data.

4. Clasifican en forma oral, cuerpos geométricos presentados señalando si son poliedros o cuerpos redondos.

5.

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