Curriculo 2005
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FORMAS DE ORGANIZACIÓNaller:
permite el intercambio entre los estudiantes a partirn contenido estudiado para analizar, reflexionar y debatirpuntos de vista.
eminario:
conocer temas conducidos por el docenteiante la utilización de preguntas, respuestas a debatir conentación oral, gráfica, gestual o escrita.
visitas guiadas:
elaborar el objetivo a alcanzar, aspectosservar, fuentes bibliográficas e informaciónplementaria.
actividades experimentales:
el o la estudiante realizaactividad experimental, dentro o fuera del aula y conipos adaptados a la ciencia y la tecnología.
estrategias de aprendizaje:
el docente es un mediadore el ambiente y el niño y la niña, a través de la planificaciónecución de acciones organizadas individual o grupalmente.
rabajo de la organización estudiantil
: son accionesificadas y coordinadas con la dirección de la institucióncativa para contribuir con el proceso de formación
TIPOS DE ATENCIÓN
CENTRO DE EDUCACICENTRO DE EDUCACIÓÓN INICIALN INICIAL
Atención IntegralProtección deDerechos
Desarrollo(Educación)Atención ensaludAlimentación ynutrición
ecreación ycultura
Atenciónconvencional
Atención Noconvencional
LO DE EDUCACIÓN INICIAL (2005
)
ENCIÓN EDUCATIVA CONVENCIONAL EN CENTROSDE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA.•Centros de Educación Inicial Simoncito•Centros de Educación Inicial Bolivarianos•Centros de Educación Inicial
CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA (2007)
Centro de Educación Inicial Simoncito“Pirineos I”
ENCIÓN EDUCATIVA CONVENCIONAL EN CENTROSDE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA.
Educación Inicial Bolivarianael Maternalel Preescolarnción pedagógica, salud, alimentación, recreación,arrollo físico cultural
CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA (2007)
Actividad (65)
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