DADO DIDACTICO

Juego Ecológico: El Dado Ecológico

1. Nombre y tipo de actividad: El dado ecológico (juego).

2. Duración y lugar: este juego tiene una duración de aproximadamente 30 minutos. Tiene que desarrollarse al aire libre.

3. Materiales, conceptos y destrezas para planificar la actividad:

• Materiales: se requiere una caja cuadrada de aproximadamente 30 centímetros por lado. Papel para forrar la caja o pintar la caja. Recortes o dibujos que muestren basura y personas.

• Conceptos: se trabajarán los conceptos de contaminación, residuos sólidos e impacto humano.

• Destrezas: comunicación, desarrollo psicomotor y resolución de problemas.

4. Objetivo de la actividad: a través del juego de aprendizaje “el dado ecológico” se busca reflexionar acerca del problema de la contaminación y de sus posibles soluciones.

5. Instrucciones:

• Indicarle a los alumnos que antes de iniciar la actividad tienen que construir un cubo forrando la caja de cartón con papel y pegando o dibujando figuras que representen seres humanos en dos de sus caras y basura o contaminación en otras dos. Las dos caras restantes se dejan vacías.

o Al momento de jugar se divide al grupo de alumnos en dos equipos. Uno de los equipos representará la basura y el otro grupo a los humanos. Los equipos se colocan en fila uno frente al otro dejando una separación de aproximadamente 50 centímetros entre las dos filas. Se marca una línea de aproximadamente 5 metros de cada fila.

o Para comenzar se lanza el dado entre las dos filas. Si cae “basura” (la basura está contaminando la zona), los de ese equipo persiguen a los “humanos”.

Todo “humano” tocado antes de llegar a la línea detrás de su fila es convertido en basura y pasa al otro equipo. Si al lanzar el dado cae en “humanos” (las personas están descontaminando la zona), éstos persiguen a la “basura”. Si son tocados antes de llegar a la línea de su fila se convierten en “humanos”.

Si el cubo cae en una cara vacía el ambiente está limpio por lo que no es necesario hacer nada.

o Repita el juego varias veces (unas veces habrá más “basura” y otras más “humanos”). Al final del juego se cuenta el número de alumnos que quedaron en cada equipo a fin de discutir y reflexionar acerca de quienes son los responsables de la basura y que soluciones podemos aportar a este problema.

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