Plan Didáctico

Martes 18 mayo de 2010

ASIGNATURA (S): Español

TEMA EN COMÚN: la carta

PROPÓSITO: Que los alumnos conozcan y comprendan la función que se tiene el utilizar la carta, sus partes y sus tipos, para que puedan aplicar dicho conocimiento a su vida diaria.

CONTENIDOS POR GRADOS

QUINTO GRADO SEXTO GRADO

La carta: su función y sus partes Tipo de cartas: formar e informal

ACTIVIDADES DE LENGUAJE

EXPRESIÓN ORAL: exposición, diálogos.

ESCRITURA: Resolución de ejercicios y preguntas en el libro y en el cuaderno, cartas escritas en la libreta y carta para el intercambio.

LECTURA: lectura de la lección y de las cartas.

MATERIALES

• Papelitos con el nombre de cada uno de los alumnos.

• Hojas blancas.

• Libro de Español Actividades de quinto grado.

• Libro de Español Actividades de sexto grado.

• 4 cartas en partes

ACTIVIDAD INICIAL (SABERES DEL ALUMNO Y COMUNITARIO)

• Contestar en lluvia de ideas los siguientes cuestionamientos: ¿Qué es una carta? ¿Han escrito o leído una carta? ¿Han enviado o recibido alguna carta? ¿Qué partes conforman una carta? ¿Qué tipos de cartas conoces?

• Pasar por un papelito donde está escrito el nombre de cada uno de los integrantes del grupo.

• Escribir una carta para el niño que les tocó en el papelito.

• Voluntarios leer ante el grupo la carta que recibió.

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS POR CICLO Y/O GRADO

QUINTO GRADO SEXTO GRADO

• Formar 2 equipos y repartir partes de una carta para que la pongan en orden. Hacer una fila, las partes de la carta estarán hasta la parte de atrás, el último integrante deberá pasar una de las partes sin utilizar la mano, cuando llegue al frente, el primer alumno tendrá que pegarla en el lugar que cree que va. (comprender partes de la carta).

• Socializar las cartas para detectar cada una de sus partes y analizar si hay algún error.

• Leer el texto “Joaquín y Maclo” y comentar de que trata.

• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno cómo creen que termina la historia.

• Contestar la actividad de la pág. 19 del Libro de Español Actividades de quinto grado.

• Escribir en su cuaderno una carta para la persona que ellos quieran; deberán destacar cada uno de los elementos de la carta, para después anotar en qué consiste cada uno de ellos.

• Leer la carta de la pág. 20, comentarla en equipos y buscar una solución para resolver el problema que se plantea en la carta.

• Escribir la respuesta en su cuaderno. • Formar 2 equipos y repartir partes de una carta para que la pongan en orden. Hacer una fila, las partes de la carta estarán hasta la parte de atrás, el último integrante deberá pasar una de las partes sin utilizar la mano, cuando llegue al frente, el primer alumno tendrá que pegarla en el lugar que cree que va. (comprender si la carta es formal o informal).

• Socializar las cartas para detectar cada una de sus partes y analizar si hay algún error.

• Leer las dos cartas que aparecen en la pág. 85 y 86 del Libro de Español Actividades de sexto grado.

• Contestar las preguntas de la pág. 86.

• Comentar en equipo las diferencias que existen entre ambas cartas, al igual que las características particulares que se observan de cada una.

• Enunciar los elementos de una carta formal y una informal.

• Resolver las preguntas de la pág. 87.

• Escribir en el cuaderno una carta formal y otro de informal a las personas que ellos quieran; deberán utilizar todos los elementos que conforman cada una de las cartas.

PUESTA EN COMÚN A NIVEL GRUPAL, EVALUACIÓN Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD

• Pedir voluntarios

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