DETERMINACIÓN DEL GRADO DE SUPERACIÓN PERSONAL DE UN SER HUMANO PRIVADO DE LA LIBERTAD

DETERMINACIÓN DEL GRADO DE SUPERACIÓN PERSONAL DE UN SER HUMANO PRIVADO DE LA LIBERTAD

Trabajo de Introducción a la

Investigación Científica I  

Presentado Por:

Rodrigo Andrés Viloria Martínez

Alejandro Vergara Vergara

Diego Fabián Varón Delgado

Curso de Formación No. 126

Sección 13

Presentado a: Heli Munar Solis

ESCUELA DE PENITENCIARIA NACIONAL

2011

CONTENIDO

                                                                                                                    Pag

INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

El tema de investigación objeto de estudio está ligado íntimamente con la superación personal de los seres humanos que se encuentran privados de la libertad por haber infringido las leyes al momento de cometer un hecho punible.

La Constitución Política Colombia de 1991, establece en sus Artículos 2 Fines esenciales del Estado^[1] y 13 Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley2, lo que quiere decir; que el Estado Social de Derecho es el elemento esencial de nuestro sistema democrático, por cuanto propende por la defensa de los derechos fundamentales reconocidos en la misma y en las normas de derecho internacional, convenios y tratados como la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de (1789) y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1966, los cuales tienen una jerarquía superior a la propia Constitución.

Es indispensable el estudio de la superación personal de los reclusos porque a través de este podemos observar si se produce un deterioro en la autoestima de los mismos o si por el contrario crece su autoestima, las ganas resocializarse para salir de salir adelante y en un futuro cuando estos quedaren en libertad se puedan desenvolverse tranquilamente sin el temor a ser juzgados o rechazados por la Sociedad.

Las distintos centros penitenciarios de Colombia han adoptado un sistema denominado resocialización, el cual plantea que el recluso puede recuperar su estado de convivencia anterior al hecho punible, por medio de diversos métodos que se utilizan para ello, tales como; la educación, el trabajo, manualidades, religión, deporte, cultura, recreación y demás actividades que se realizan para lograr tal fin.

Y que el interno a través de estos programas reconozca sus dificultades y necesidades como individuo social, para que en la medida que viva las cosas se consiente y afronte comprometidamente con responsabilidad y respeto el proceso de resocialización que amerita para que se desenvuelva como ser una social confiable y pacifico.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se relaciona con la superación personal, ya que algunas personas que están privadas de la libertad pueden sentir que su autoestima se deteriora por estar detrás de los barrotes de una cárcel fría , triste y tenue, y que al estar solos con su yo interno, reconocen que desean tener lo que un día dejaron atrás y que ahora ya no tienen por haber quebrantado el ordenamiento jurídico, y desear el calor y el amor de un hogar, la comprensión, la comunicación entre otras, las cuales solo se pueden disfrutar a plenitud cuando se goza de la tan libertad.

Por otra parte el hecho de estar privados de la libertad hace que ellos reflexionen y se den cuenta de lo que dejaron un día,  se motivación de tal manera que decidan aferrarse más a la vida, y decidan luchar y superarse para ser mejores cada día y en especial ser saber comportarse y vivir sociedad.

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Conforme a las anteriores consideraciones formulo la siguiente pregunta problema: ¿La concepción de la baja autoestima ha sido determinante para que el Estado a través de su sistema penitenciario carcelario implante mecanismos para que los internos sean tratados con igualdad y a su vez sean resocializados para que lleven una vida pacífica y social?

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