DISEÑO Y CONSTRUCCION DE RED
Enviado por zamora1609 • 24 de Marzo de 2018 • Informes • 953 Palabras (4 Páginas) • 2.638 Visitas
DISEÑO DE RED
OLIVA PARRA LOPEZ
23399431
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
APLICACIÓN DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA
DISEÑO Y CONSTRUCCION DE RED
GARAGOA BOYACA
2018
INTRODUCCION
En el siguiente informe se evidencia cual es la problemática que están presentando los alumnos de grado tercero en la materia lengua castellana en el tema específico de la comprensión de lectura, presentaremos ventajas, desventajas de la buena comprensión lectora, se incentivara a los alumnos a buenas prácticas de lectura creando un amor por ella, a que esta trae beneficios increíbles para lo largo de la vida.
FICHAS DE ANALISIS
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MARIA AUXILIADORA | FICHA TECNICA DE ANALISIS |
Fecha de elaboración: 5/02/2018 | Autor: OLIVA PARRA LOPEZ |
Nombre del recurso educativo: Leyendo y Comprendiendo | |
PERFIL DEL APRENDIZ | |
Esta actividad va dirigida principalmente a estudiantes de grado tercero los cuales oscilan entre las edades de 8 a 9 años, los cuales en este momento presentan algo de dificultad en la comprensión de lectura del área de español o lengua castellana. Las metas que se esperan conseguir son muchas ya que quiero que ellos por medio de los medios tecnológicos se les faciliten el aprendizaje y sea satisfactoria su enseñanza. En este momento no se ha podido avanzar en este tema entonces lo que busco es que ellos encuentren motivación por medio de los RED que son ayudas que se nos presentan hoy en día y que han traído resultados satisfactorios a la hora de incorporarlos en el aula |
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MARIA AUXILIADORA | FICHA TECNICA DE ANALISIS |
Fecha de elaboración: 5/02/2018 | Autor: OLIVA PARRA LOPEZ |
Nombre del recurso educativo: Leyendo y Comprendiendo | |
DESCRIPCION DEL PROBLEMA EDUCATIVO | |
La comprensión lectora y la falta del hábito de la lectura son los dos problemas más graves que a nivel escolar enfrentan actualmente los niños de primaria, lo que incide en el resto de las materias que se cursan y en el aprovechamiento general de las mismas. También incide la falta de participación de los padres de familia en el desarrollo educativo del niño, ya que, a pesar de formar parte básica del trinomio del proceso enseñanza-aprendizaje, el padre no se involucra, no participa, y en ocasiones ni siquiera se acerca a la escuela o al maestro para constatar que haya un avance. |
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MARIA AUXILIADORA | FICHA TECNICA DE ANALISIS |
Fecha de elaboración: 5/02/2018 | Autor: OLIVA PARRA LOPEZ |
Nombre del recurso educativo: Leyendo y Comprendiendo | |
RESTRICCIONES Y RECURSOS DEL CONTEXTO | |
Una de las principales restricciones es la motivación e incentivar el amor por la lectura, entonces los estudiantes no leen y lo hacen por hacerlo sin tomarse la delicadeza de interpretar y comprender que es lo que se está leyendo. Para tener una buena comprensión se debe tener en cuenta tres aspectos importantes los cuales no se están cumpliendo actualmente estos son: interpretar, retener conceptos fundamentales y organizar. Incluso el ministerio de educación nos ofrece 7 estrategias para una buena comprensión lectora:
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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MARIA AUXILIADORA | FICHA TECNICA DE ANALISIS |
Fecha de elaboración: 5/02/2018 | Autor: OLIVA PARRA LOPEZ |
Nombre del recurso educativo: Leyendo y Comprendiendo | |
SOLUCION PROPUESTA | |
Crear un RED por medio de las TIC que nos ayude a fortalecer y fomentar buenos hábitos de lectura en los estudiantes abarcando siempre buenas prácticas de enseñanza que permitan a los estudiantes mejorar en cuanto a las falencias que están presentando actualmente al momento de analizar e interpretar la lectura. |
FICHAS DE DISEÑO
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MARIA AUXILIADORA |
FICHA TECNICA DE DISEÑO |
PROGRAMA GENERAL DEL CURSO/UNIDAD |
Datos de curso/unidad |
Título de la unidad: Leyendo y comprendiendo |
Autor/equipo de trabajo: Oliva Parra López |
Competencia a desarrollar: Motivar e incentivar el amor por la lectura par que así los alumnos desde la temprana edad creen buenos hábitos de lectura mediante una comprensión excelente. |
Tiempo estimado para el desarrollo de la unidad: 5 horas semanales |
Enfoque instruccional: Se utilizara métodos de enseñanza basados en la motivación, comprensión y evaluación. |
Metodología de la unidad: Se motivara a los estudiantes mediante la utilización de recurso educativo digital, que mejorara la capacidad de comprender la lectura esta se realizara de forma individual de una manera netamente presencial. |
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