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DOSIFICACION PRIMER GRADO


Enviado por   •  27 de Junio de 2013  •  4.767 Palabras (20 Páginas)  •  593 Visitas

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DOSIFICACIÓN ESPAÑOL

PROPÓSITOS

Reconocer textos útiles, por medio de una indagación, para tener información sobre un tema, registrándola y utilizando recursos gráficos para exponerla.

Ordenar la Biblioteca del Aula para hacer una recomendación de cuentos a otros niños y escoger aquellos libros que se leerán en el transcurso del bimestre.

Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar.

Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos.

Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema.

PROYECTO DIDÁCTICO

Vamos a indagar

Cuentos para recomendar

¡Con orden, todo funciona mejor!

ÁMBITO

Estudio.

Literatura

Participación comunitaria y familiar

USOS SOCIALES DE LA LENGUA

Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

Correspondencia entre unidades grafofonéticas.

Valor sonoro convencional.

Reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia de género y número en un texto.

Recursos gráficos de los carteles (tamaño de las letras, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones).

Comparten sus criterios para escoger un libro.

Toman turnos al hablar.

Escuchan la lectura en voz alta con atención y concentración.

Exponen sus opiniones y escuchan las de sus compañeros.

Con ayuda del docente comentan sobre la información leída.

TEMAS DE REFLEXIÓN

Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

Correspondencia entre unidades grafofonéticas.

Valor sonoro convencional.

Reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia de género y número en un texto.

Recursos gráficos de los carteles (tamaño de las letras, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones).

Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

Correspondencia entre unidades grafofonéticas.

Valor sonoro convencional.

Estructura de formatos sencillos para el registro de datos.

Información proporcionada en la portada de un libro: autor, titulo, ilustrador, editorial.

Diferencias entre lengua oral y escrita.

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO

Texto expositivo. Cartel.

Texto literario: cuento.

Texto expositivo: formato para el registro de datos.

Libros monográficos y temáticos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Distingue los recursos gráficos de los carteles: tamaño de las letras, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones.

Establece correspondencia entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad.

Identifica las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas.

Busca letras conocidas para interpretar un texto.

Identifica los temas que aborda un texto, a partir de las imágenes que presenta.

Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le dan las ilustraciones y los títulos.

Establece correspondencia entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad.

Identifica las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas.

Comparte y argumenta sus criterios para escoger un libro.

Recupera la trama de un cuento.

Espera o pide su turno para hablar.

Identifica temas que tratan los textos expositivos.

Diferencia entre textos literarios y expositivos. Emplea la paginación de un libro para ubicar información específica.

Con ayuda del docente diferencia elementos de realidad y fantasía abordados en los textos.

Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le dan las ilustraciones y los encabezados.

Establece correspondencias entre partes de la escritura y partes de la oralidad al tratar de leer frases y oraciones.

Identifica las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas.

Escucha la lectura en voz alta con atención y concentración.

Expone sus opiniones y escucha las de sus compañeros.

MATERIALES PARA EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS

Tarjetas de trabajo, fichero, cartulinas, papel bond, etiquetas grandes, hojas blancas tamaño carta, revistas, lotería de nombres, fichas o semillas, lápices de colores, fotografías.

Cartón, fólderes, tarjetas, cartulinas, hojas blancas, palos de paleta, libros de la biblioteca de aula.

Tarjetas,

...

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