Deacalogo Del Alfabetizador
Enviado por MARCHELO • 4 de Diciembre de 2013 • 299 Palabras (2 Páginas) • 360 Visitas
DECALOGO DEL ALFABETIZADOR
-Estar abierto al participante a su realidad para conocer sus valores, su cultura, sus necesidades, intereses y problemas.
-Tener una actitud cordial, dialógica y responsable.
DECALOGO DEL ALFABETIZADOR
-Estar abierto al participante a su realidad para conocer sus valores, su cultura, sus necesidades, intereses y problemas.
-Tener una actitud cordial, dialógica y responsable.
-Fomentar relaciones de respeto e igualdad, propiciando una relación horizontal.
Crear un clima de estimulo y motivación que a través del dialogo logre la confianza en ellos mismos y en su capacidad de superación.
-Respetar el ritmo de avance de cada participante, sus diferencias individuales.
-Valorar los logros de los participantes con el fin de alentarlos, dándoles seguridad y confianza en si mismos.
Estar atentos a las experiencias y vivencias de los adultos y aprender de ellos, hacer referencia en todo el proceso.
-Hacer un proceso educativo funcional que se le brinde a los adultos, una educación seria y reducida a lo esencial.
-Propiciar los procesos de educación de adultos en el marco de la flexibilidad y la apertura a diversos modelos educativos.
-Buscar conjuntamente formador-formadores la participación protagónica en la comunidad.
-Fomentar relaciones de respeto e igualdad, propiciando una relación horizontal.
Crear un clima de estimulo y motivación que a través del dialogo logre la confianza en ellos mismos y en su capacidad de superación.
-Respetar el ritmo de avance de cada participante, sus diferencias individuales.
-Valorar los logros de los participantes con el fin de alentarlos, dándoles seguridad y confianza en si mismos.
Estar atentos a las experiencias y vivencias de los adultos y aprender de ellos, hacer referencia en todo el proceso.
-Hacer un proceso educativo funcional que se le brinde a los adultos, una educación seria y reducida a lo esencial.
-Propiciar los procesos de educación de adultos en el marco de la flexibilidad y la apertura a diversos modelos
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