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Derechos HUmanos


Enviado por   •  6 de Noviembre de 2013  •  1.312 Palabras (6 Páginas)  •  157 Visitas

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Derechos Humanos

Son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción alguna de etnia, color, sexo, religión, idioma, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

Declaración de los Derechos Humanos

El 10 de diciembre de 1948, La Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamo la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Tras ese acto histórico pidió a todos los países miembros que publicaran el texto de la declaración y dispusiera que fuera “distribuido, expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza sin distinción fundada en condición política de los países o de los territorios”.

La Asamblea General Proclamo la presente: Declaración Universal de los Derechos Humanos como, ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse a fin de que todos los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan mediante la enseñanza y la educación, el respeto a los derechos y libertades, y aseguren por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universal y efectivos, tanto entre los pueblos de los estados miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.

Dimensiones Básicas de los Derechos Humanos

• HISTORICIDAD: Los derechos humanos están íntimamente vinculados a la realidad histórica, política y social. Son un producto de los pueblos y fundamentos del Estado de Derecho.

• INALIENABILIDAD: Los inhabilita de ser enajenados, no es posible venderlos mucho menos comprarlos, donarlos, permuta o cesión.

• IMPRESCRIPTIBILIDAD: De carácter permanente, no pueden ser desaparecidos o dejar de ser reconocidos en el transcurso del tiempo.

• UNIVERSALIDAD: Todos los derechos son para todos sin distinción de sexo, etnia, nacionalidad, etc.

• INTERDEPENDENCIA: Todos los derechos están articulados, la realización de un derecho es condición necesaria para la realización de otro.

• DINAMICIDAD: Es un proceso de constante evolución, cambiantes, relativos e históricos.

• PROGRSIVIDAD: Fenómeno del cual el régimen de protección internación de los Derechos Humanos tiende a expandir su ámbito de continuado e irreversible, tanto en lo que se refiere a numero y contenido.

• INDIVISIBILIDAD: Todos los derechos humanos son importantes. Ningún derecho es superior a otro. Todos los derechos humanos tienen el mismo rango jerárquico.

Importancia de la enseñanza de los Derechos Humanos

La universidad ante el saber de los derechos humanos, tiene la responsabilidad y el desafío de ofrecer nuevos enfoques, discurrir sobre su campo teórico-conceptual, epistemológico de analizar la manera de integrarlos al currículo y proponer las modalidades y metodologías de su promoción y de enseñanza.

Es importante distinguir y comprender la relevancia de conocerlos y ubicarlos en la historia como un producto de la misma sujeto al debate y la disputa entre gobernantes y gobernados.

Hoy es necesario y urgente definir el esquema analítico y conceptual que permita un conocimiento del objeto de estudio y la producción de una interpretación adecuada para su análisis. Es decir, hace falta fundamentar los Derechos Humanos y concebirlos en su integridad y en su indivisibilidad, sin favorecer algún derecho en detrimento de otro.

También es necesario sustentar con argumentos sólidos la importancia de los Derechos Humanos, demostrar el proceso de su construcción histórica y relevancia de estos en un Estado de Derecho. “Esto nos lleva en consecuencia, a la necesidad de defenderlos, respetarlos y promoverlos.”

Peces Barba filosofo español nos menciona los Derechos Humanos Como un “producto histórico del mundo moderno que surge progresivamente en el tránsito a la modernidad”.

Ddidácticamente los derechos humanos se han clasificado y han resultado una herramienta de fácil comprensión, ya que permite entender tanto el tipo de derechos como sus características y el conocimiento del momento histórico en que se reconocen jurídicamente. Por consiguiente se clasifican en tres generaciones que son las siguientes:

La Primea Generación: se refiere a derechos judiciales, es decir los derechos civiles y políticos que dicen lo siguiente:

• Se reconocen y garantizan en los ámbitos estatal e internacional.

• Suponen una actitud pasiva del Estado (no interferir en la esfera jurídica de los particulares).

• Excepcionalmente, requieren de una actitud activa del Estado (sistema electoral y registro civil, por ejemplo).

• Gozan en términos generales de una protección de carácter jurisdiccional, tanto en el ámbito interno como en el internacional.

• Son también materia de los sistemas de

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