DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Y FISICO EN NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS MAS HABITOS DE HIGIENE Y ALIMENTACIÒN

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Y FISICO EN NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS MAS HABITOS DE HIGIENE Y ALIMENTACIÒN

QUE ES DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL :El área socioemocional comprende las formas de interacción social del niño con otros niños y con los adultos, así como la formación y expresión de los sentimientos. Los sentimientos juegan un papel esencial en el desarrollo de la personalidad del niño e incluyen tanto los sentimientos con respecto a sí mismo como aquellos suscitados por otras personas y situaciones.

NIÑOS DE 3 A 4 :

. Pueden realizar pequeños encargos

.Hablan mucho consigo mismo y frecuentemente pueden dirigirse a personas imaginarias

.Comparte los juguetes con otros niños

. Le gusta cambiar constantemente de actividad

NIÑOS DE 4 A 5:

.Se muestra mas independiente

.Come solo, si necesitar ayuda de un adulto

.Es terminante en sus elecciones

.Reclama sus derechos y comprende un acto injusto

Niños de 5 a 6 años:

.Pueden permanecer mucho tiempo alejados de los padres y del hogar sin demostrar ansiedad

.Escoge las actividades que desean realizar en el aula.

.Es capaz de resolver sus conflictos sin agredir ni verbal ni fisicamente

.Demuestra abiertamente los sentimientos interindividuales: antipatìa, simpatìan, afectos entre otros.

QUE ES DESARROLLO FISICO:

La toma de control gradual sobre los músculos grandes (gruesos) y pequeños (finos)

DESARROLLO FÍSICO DE NIÑOS DE EDADES DE 3 A 6

•Desarrollo físico

Es el ritmo de crecimiento donde es intenso durante los dos primeros años de vida donde se va disminuyendo la forma progresiva y se establece en el periodo comprendido entre los 3 años y 6 años

• Cambio y crecimiento físico

El crecimiento físico aumenta de los 3 a los 6 años, los

niños son ligeramente más altos y pesados que las niñas.

Los sistemas muscular, óseo, nervioso, respiratorio, circulatorio e inmunológico se encuentran madurando y aparece la primera dentición.

El crecimiento y la salud dependen de la nutrición.

• Desarrollo Motor

Todo los niños pasan, en edades relativamente similares, por las mismas etapas para adquirir una determinada habilidad motora (caminar, sentarse, saltar, agarrar, etc.). Proceso conocido como maduración .

•MADURACION

La maduración es la tendencia fundamental del organismo, para llevar acabo la experiencia y convertirla en un aprendizaje para luego organizarla en una experiencia en aprendizaje, ya que el aprendizaje seda por medio de los estímulos del ambiente que lo rodea ya sea antes o después del nacimiento

•Destrezas motoras

El desarrollo motor avanza rápidamente, los niños progresan en las destrezas de motricidad gruesa y fina, y en coordinación ojo- mano.

Hacia los 6 años los niños pueden atender muchas de sus necesidades

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