Deserción Educativa

DESERCION UNIVERSITARIA UNA EMERGENCIA EDUCATIVA

La deserción estudiantil constituye por su magnitud, un problema importante del sistema educativo de educación Superior. Las altas tasas de abandono de los estudios en el nivel educativo superior tienen incidencia negativa sobre los procesos políticos, económicos, sociales y culturales del desarrollo nacional, pero cabe destacar que dichos procesos también influyen en el momento en que el estudiante toma la decisión de abandonar una carrera universitaria. Es aquí donde se refleja la necesidad de insertar en la educación superior un sistema Andragogíco, donde tanto Profesor-Asesor como estudiante creen un ambiente acogedor humanizado y estimulante, impidiendo así la deserción del adulto en formación. Es imposible querer educar al adulto de la misma forma como se educa a los jóvenes o a los niños, aunque todos los métodos estén internamente relacionados y persigan un fin en común, como es, la educación del ser humano. Así como también es de suma importancia la preparación del Docente-Asesor para que se ejecute de manera eficaz este sistema Andragógico, que no es nuevo pero, no ha sido aplicado pertinentemente donde el Profesor-asesor tiene la misión de regular la fuerza de cambio en el grupo, despertar el interés y el entusiasmo para lograr producir la vitalidad del mismo, también es imprescindible motivar al estudiante a tener Sentido de Pertenencia hacia su casa de estudios, que logre sentirse a gusto con sus semejantes, y que asuma un papel protagónico y participativo dentro de ese proceso educativo, impulsándolo a llevar a cabo la meta propuesta que es la culminación de su formación universitaria.

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