Diagnostico Escolar

PRESENTACIÓN

Un diagnostico escolar permite conocer tanto las necesidades y problemas, como las fortalezas y debilidades en los diversos ámbitos de una institución, lo que nos lleva a tomar decisiones para afrontar situaciones no deseadas o en otro caso para garantizar la continuidad y consolidar las adecuadas siempre anteponiendo las que demandan mayor o urgente atención, es por esto que lo que buscamos con este diagnóstico es conocer y observar el contexto comunitario, contexto escolar y principalmente el áulico.

INTRODUCCIÓN

Primeramente se realizará un diagnóstico educativo, es un estudio a profundidad de una realidad educativa específica, sus principales problemas y el contexto en que se producen, que va mucho más allá de la recopilación de información y su descripción.

Su propósito es producir conocimiento e información de primera mano sobre los problemas observados, que permita definir en las mejores condiciones, en las estrategias de intervención adecuadas para superarlos.

Es por esto que con este diagnóstico se pretende conocer el contexto comunitario, escolar y principalmente el áulico, esto se realizará por medio de observación, entrevistas a docentes, director y posiblemente algún padre de familia.

DESARROLLO DEL TRABAJO

En el presente trabajo se realizará una observación diagnóstica identificando el contexto comunitario, escolar y específicamente áulico.

El diagnóstico escolar consiste en conocer el contexto en el que desempeña la práctica educativa, analizando el proceso de enseñanza-aprendizaje que se esté llevando a cabo en el salón de clases. También representa una herramienta eficaz para dirigir los cambios académicos y organizativos, en la medida en que, a través de él, los docentes y directivos orienten y guíen los procesos y prácticas que se desarrollan en la escuela

Para realizar esta actividad es necesario hacerlo en tres días ya que el primer día se estará realizando una visita a la biblioteca del municipio donde se ubique la escuela para conocer acerca del mismo, siguiendo con el segundo día a entrevistar al director (a) de la institución para abordar el tema de contexto escolar y este mismo día entrar al aula seleccionada para realizar el diagnóstico correspondiente.

La idea principal es observar lo que acontece dentro del ambiente áulico, la interacción entre alumnos.

ENTREVISTA A DIRECTOR

El motivo de la entrevista es conocer algunos detalles y características acerca de la historia de la institución. Dicha entrevista será aplicada

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