Jardín de Niños “La Corregidora”
Nombre:
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo | Aspecto: Cultura y vida social | Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. | Aprendizaje esperado: - Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
- Respeta los símbolos patrios.
|
Argumentación:
| Modalidad de trabajo:
Situación didáctica | Estrategia de aprendizaje:
| Título de la situación de aprendizaje:
Septiembre pas pas
|
Secuencia Didáctica - Platicaremos si saben que son las costumbres, si han escuchado esa palabra, escuchare sus respuestas y las anotaré.
- Les indicaré que en este mes, tenemos una celebración muy importante ya que es el mes patrio y si saben que se festeja o que se hace.
- Les platicaré a los alumnos acerca de los niños héroes, les entregaré una imagen para que la coloreen y realizaremos un gorro para que se lo lleven a su casa.
- Cuestionaré a los alumnos que saben sobre la “Independencia de México”, lo habían escuchado antes, se imaginan que será.
- Les mostraré un video de la independencia de México para que sepan un poco más.
- Les mostraré un video del festejo del grito de independencia y lo que se hace en esta fiesta. Compararemos el video con lo que ellos comentaron que creían que se realizaba. De tarea investigarán sobre la Independencia de México.
- Les mostraré las imágenes de los héroes de independencia, hablando un poco sobre lo que realizaron y les preguntaré cual fue su héroe favorito y porque, les entregaré el dibujo del personaje que eligieron para que lo coloreen.
- Se les entregará un dibujo referente a la fecha cívica y con papel crepe lo adornaran.
- De tarea los papas les platicaran a los niños como festejan esta fecha en su casa y ellos lo compartirán en la clase, realizaremos comparaciones de ,lo que hacen ellos y lo que hacen sus compañeros.
|
|
Recursos - Papel crepe
- Dibujo
- Computadora
- Bandera
| Actividades cotidianas y permanentes Saludo, canciones, actividades para iniciar bien el día, despedida, entrega de gafetes.
| Participación de padres de familia: Información de cómo festejan el día de indecencia. |
Instrumento de evaluación: |
