Diseño De Un Plan De Trabajo

DISEÑO DE UN PLAN DE TRABAJO, INCLUYENDO LAS TIC EN EL CONTEXTO ESCOLAR. (PRODUCTO 6)

Variables Condiciones actuales de la escuela en que laboramos (diagnostico) Condiciones de la escuela que deseamos tener (objetivos)

Estrategias generales

Organización escolar:

• Planeación

• Distribución de responsabilidades

• Evaluación de logros

- Ninguna

- El directivo en conjunto con el apoyo administrativo.

- En su momento hacernos responsables todo el personal docente

- Planear actividades haciendo uso de la tecnología.

Equipamiento tecnológico:

• Equipo de computo

• Conectividad

- Solo la dirección cuenta con un equipo de cómputo.

- Se cuenta con servicio de internet inalámbrico.

- Contar con más equipos de cómputo para que sean utilizados por todo el personal y así mismo emplearlo con los alumnos.

- Gestionar apoyos para la obtención de equipos de cómputo.

- Solicitar apoyo para recibir la conectividad de banda ancha de manera gratuita

Uso de la tecnología:

• En la escuela

• En el aula

- No todo el personal cuenta con conocimientos en computación

- No se hace uso debido a que no se cuenta con equipos de cómputo.

- Que el 100% del personal tenga conocimientos sobre el uso de las tecnologías.

- Que cuente con equipos de cómputo.

- Que la planta docente se actualice y tome cursos de computación.

Competencias Docentes.

• Digitales

• De gestión

• De organización

• Didácticas

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- Poseer habilidades de conocimientos.

- Suficiente acceso a las tecnologías digitales y al internet

- Obtener una guía sobre el uso de las TIC en la formación para los docentes, administradores y aquellos responsables.

Certificación de competencias docentes en TIC

- Carencia de ello.

- Que los docentes reciban capacitación y logren certificarse.

- Los docentes deben formarse y experimentar dentro de entornos educativos que hagan un uso innovador de la tecnología.

Trabajo colegiado por:

• Área académica

• Grado escolar

• Padres de familia

- - Demostrar una mayor comprensión de las oportunidades e implicaciones del uso de las TIC en la enseñanza y aprendizaje.

Interacción del docente con:

• Compañeros

• Autoridades

• Alumnos

• Padres de familia

• Otras instancias

- Falta de apoyo de los padres de familia.

- No se tiene respuestas favorables por parte de las autoridades sobre las peticiones de las necesidades de la escuela

- Mantener una buena relación y comunicación con todo el personal docente, administrativo, padres de familia.

- Gestionar apoyos a los padres de familia y autoridades que nos rigen.

Eficiencia escolar:

• Aprobación, acreditación y certificación.

- No se poseen las habilidades de conocimientos. Suficiente para el acceso a las tecnologías digitales y al internet

- Que los docentes actualicen voluntariamente sus habilidades y conocimientos sobres el uso de las TIC.

- Seguir luchando para la obtención de los conocimientos sobre el uso de las tecnologías.

- Planificar, implementar y dirigir el aprendizaje y la enseñanza dentro de un entorno de aprendizaje más flexible y abierto.

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