Diseño de tareas relacionadas con juegos y deportes individuales

Primera actividad. Título: El pañuelo

Curso/ Ciclo: Primero y segundo de primaria (6 - 7 años)

Juego, deporte individual o modalidad gimnástica elegida: Juego motriz

Objetivos: 

• Conseguir el pañuelo sin ser pillado.
• Mejorar la velocidad.
• Fomentar la capacidad de reacción.
• Agilizar los reflejos.
• Favorecer la cooperación.
• Fomentar el trabajo en equipo.

Material:

• Un pañuelo o trozo de tela.
• Ropa deportiva.
• Calzado adecuado.
• Pista o gimnasio del colegio.

Tiempo aproximado:

30 - 45 minutos

Explicación de la tarea:

Se dividen los participantes en dos grupos con el mismo número de personas. A cada miembro del grupo se le asigna un número. El profesor/a dice uno de los números y los participantes que lo tengan asignados corren hacia él para intentar coger el pañuelo y volver al lugar donde está su equipo, sin que el contrario le coja. Si este es alcanzado queda descalificado o bien, se le realiza una prueba o se le cuenta un punto a favor al otro equipo.

Representación de la actividad:

https://www.youtube.com/watch?v=PLYxXH1SdMg

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Segunda actividad. Título: Raqueteando con globos

Curso/ Ciclo: Tercero y cuarto de primaria (8 - 9 años)

Juego, deporte individual o modalidad gimnástica elegida:

Objetivos:

• Fomentar la coordinación.
• Familiarizar al alumno/a con la raqueta.
• Iniciar al alumno/a en los deportes individuales.
• Desarrollar iniciativa individual.
• Desarrollar la capacidad de mejora.
• Fomentar la capacidad de reaccion.

Material:

• Raquetas.
• Globos.
• Pista o gimnasio del colegio.
• Ropa deportiva.

Tiempo aproximado:

Entre 15 y 20 minutos.

Explicación de la tarea:

El juego consiste en que cada alumno deberá mantener en el aire los 4 globos el mayor tiempo posible golpeándolos con la raqueta. Gana el jugador que más tiempo permanezca sin que se le caiga ningún globo al suelo.

Reglas:

• No puede tocar el globo con ninguna parte del cuerpo.
• Si un globo se cae al suelo puede volver a empezar desde cero.

Representación de la actividad:

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