Doña Contaminacion Y Don Verde

DOÑA CONTAMINACIÓN Y DON VERDE

(PRIMERA PARTE

(Varios niños salen vestidos con trajes de malla, todos de distinto color. En las manos llevan paraguas cerrados. Se mueven con pasos de ballet) Decorado, un paisaje primaveral. Música.

Niño L ¡Qué horror!, no para de llover.

Niño 2: En primavera lo normal es que lleva.

NiRo 3: Pues a mi me gustaría que saliera el sol.

Niño 4: Un sol radiante que tiñera de cobre los campos y de plato los árboles.

(La luz decrece un poco más y se oye un trueno)

Niño 1: No caerá esa breva, está tronando.

Niño 2: Tal vez descarguen y se aclaren las nubes.

Niño 3: Es posible.

(Se colocan paralelamente a la boca de¡ escenario, de cara a los espectadores. La música cambio a otra más alegre para acompañar la siguiente canción)

Niños : (cantan) gotas de lluvia que al caer ...

(Abren los paraguas, las cintas cuelgan de ellos)

(Al término de la música, se oye un trueno muy lejano. Aumento ligeramente el nivel de iluminación)

Niño 1: ¡Eh!, ¿habéis oído?, la tormenta se aleja.

Niño.- 2: Parece que quiere clarear el día

(Cierran los paraguas y los dejan a un lado. La iluminación aumento. Por encima de¡ telón aparece un sol de cartón)

Niño 3: ¡Mirad!, ha salido el sol.

(Un niño vestido de oro y otro vestido de plato, salen por un lateral y desenrollan un largo trozo de tela, pintado con colores de¡ Arco Iris. Ambos quedan en escena con el Arco Iris elevado sobre sus cabezas)

Niño 4: (Señala¡) Sol y aguacero, Arco Iris en el cielo. Niño 1: ¡Qué bonito!, es como un largo puente de colores.

Niño 2: Tal vez una dos planetas lejanos.

Niño 3: 0 dos partes distintas de¡ nuestro.

Niño 4: Quizá conduzca al país de la fantasía.

(Uno de los niños que portan el Arco Iris lo baja hasta que toca el suelo, por lo que queda inclinado

Niño 1: Arranca de ahí. Tengo una idea: caminaremos sobre él para ver adónde nos llevo.

Niño 2: Si, vamos a averiguarlo. Si alguno padece de vértigo, que se quede.

(Los niños se encaminan hacia el extremo M Arco Iris que roza el suelo y comienzan a andar sobre él. Lo hacen con paso de mimo. Conforme avancen, el otro niño bajará lentamente el otro extremo. Poco a poco se hace la oscuridad. En ella oiremos las voces de los niños)

Niño 3: ¡Cuidado!, apenas se ve.

niño 4: Tengo miedo, nos encontramos a una altura enorme.

Niño 1: Casi no se ve el suelo.

Niño 2: Empezamos a descender.

(Lentamente, se ilumina la escena. Los niños que sujetaban el Arco Iris han invertido la posición inicial de éste, de manera tal, que la porte baja corresponde ahora al lugar en el que se hallan los otros niños. Aparece todo el escenario decorado sólo con objetos pintados de blanco, negro o sus combinaciones de grises. Enrollan el Arco Iris)

Niño 3; Hemos llegado, qué extraño es este lugar. Niño 4: Parece sacado de una película antigua.

Niño 1: Es cierto, no existen los colores.

Nlño 4: A mi esto me mosquea, habrá que ir con cuidado.

Niño 2: Estás temblando de miedo.

Niño 4: Es prudencia.

Niño 1: Ya, al miedo se le llama prudencia.

(Silva el viento, y en el lateral se forma una nube de humo blanco. Cuando se desvanece, encontramos a Doña Contaminación. Viste túnica o traje totalmente negro, las manos enfundadas en guantes blancos y la cabeza, incluso el pelo, es de color blanco inmaculado. Porta un cetro de caña cascado, pintado de negro)

Doña Contaminación ¡Alto! ¿Cómo habéis osado entrar en mi reino?, el de la emperadora Contaminación, que soy yo. ¿Qué clase de seres o cosas sois?. Porque si sois personas como yo, os destruiré.

Niño 1: (A sus compañeros) A esta tipo majareta hay que seguirle la corriente. Yo soy una pulga.

(Comienzo a dar saltos. Las respuestas deben ser lo mas disparatados posibles, y cada una irá acompañada de la imitación de lo que hayan afirmado ser)

Niño 2: Yo, una olla a presión. ¡Piiif ... piiif ...

niño 3 Yo, el reloj de la torre. ¡Tan ton, tan ten ... Niño 4: Y yo, una moto. ¡Brrr .... brrr ...!

Doña Contaminación. ¡Ah!, bueno. Aunque me sorprende que vuestro aspecto sea el de personas. Vuestros colores dañan mi vista. Yo detesto el colorido, sólo amo el blanco y el negro. Sobre todo el negro, el color de la contaminación, el M humo de la guerra, el de las cosas fúnebres ... Así que ya podéis ¡ros acostumbrando a ello.

Niños (A coro) Si jefa Negriblanca".

Doña Contaminación: Doña Contaminación y nada de "Negriblanca", jefa, emperadora Y además de respeto, seres extraños, tendréis que prestarme obediencia. ¡Fir ... mes!

(Los niños cumplen la orden, pero con escasa desenvoltura

Niño 1: Firmes como velas.

Doña Contaminación: (los golpea con en cetro) Con más gallardía Esos cuerpos, o lo que sean bien estirados el pecho sacado la barbilla erguida, la vista el f rente ... (Los niños obedecen) ¿Alguna pregunto?

Niños 2: 51, ¿Cómo es posible que aquí todo sea blanco y negro?

Doña Contaminación Muy sencillo, porque cuando viene el Arco Iris a inundar todo con sus colores, yo los recojo en esas ¡citas y los hago prisioneros. Gracias a ello, aquí todo es alegre, majestuoso y sublime como la coz de un asno.

Niños 3: No es cierto, los colores hacen todo maravilloso

Doña Contaminación; ¡Mentira!, la vida es negra, y lo af irmo yo, que soy adulta y emperadora

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