EJEMPLO DE PORTAFOLIO

Caso de desarrollo

La institución en la que labora planifica para el año lectivo la revisión de temas transversales en periodos mensuales. El primer mes será sobre alimentación y nutrición. Los maestros deben enfocar actividades de clase en este tema sin perder el contenido de la asignatura que enseñan. Además, en cada asignatura se elaborarán trabajos que se expondrán a la comunidad educativa al final de mes.

Su caso debe estar contextualizado en la especialidad y el grado escolar en el que usted imparte clases:

ANITA JANETH TAPIA VERDEZOTO – CIENCIAS SOCIALES 8º A 10º Grado de Educación General Básica EGB - EGB 8°-10° 

Considere que:

Los cursos de la institución cuentan en promedio con 30 estudiantes. 

En general, las instalaciones de la institución son adecuadas y están disponibles para el uso organizado y planificado de cada docente. 

En su grupo existen estudiantes que prestan atención y se involucran en los temas haciendo preguntas y otros que suelen permanecer como espectadores de la clase y no muestran interés evidente por aprender. 

• Dispone de un plazo de 17 días para realizar su portafolio
• Se recomienda citar fuentes de consulta bajo normas APA
• El portafolio debe ser de su autoría y elaborado de manera individual
• Si tiene dudas sobre el uso del sistema envíe un correo a: sermaestro@evaluacion.gob.ec
• Puede revisar el tutorial de uso de la aplicación en el siguiente enlace: http://bit.ly/2dRBod2
• Sección 1. Usted debe describir:
• 1.1 El objetivo de aprendizaje del primer mes del año lectivo. (50 palabras máximo)
• Máximo 50 palabras
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• 2.1 Determine las actividades necesarias, incluyendo tiempos, para cumplir el objetivo del mes y justifique la razón de su elección. (100 palabras máximo) 

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• 2.2 Describa los espacios y recursos necesarios para cumplir el objetivo del mes, justifique su elección. (100 palabras máximo)

• 2.3 Describa las estrategias que usted utilizaría para mejorar la atención de los estudiantes que no se interesan en la clase y motivar la colaboración entre ellos. (150 palabras máximo)

dando uso a los laboratorios virtuales, se puede consientizar mediante la tecnologia una facilidad para la interpretaion de los compuestos y sus formaciones, llegando hasta usar videos interactivos, interesando de manera visual al estudiante, al ver aun resistencia entre grupo de estudiante, se hara uso de los laboratorios, donde podran analizar dichos elementos y tejidos por medio de microscopios, y seucndariamente, experimentos con dichos tejidos, dadno un interes e importancia mas alta al estudiante.

• Máximo 150 palabras
• [pic 1]
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• 2.4 Explique con fundamentos pedagógicos por qué las estrategias que eligió en el numeral 2.3 son las más adecuadas para esta situación en particular. (100 palabras máximo) 
• El estudiante de manera adecuada, capta con mayor facilidad, la educacion que lo mantiene activo e interactivo con sus conociminetos aportados en clae, lo mantienen de manera despierta ante el proceso de  nueva informacion y ante la concentracion que debe este
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• 2.5 Un grupo pequeño de estudiantes no quiere participar en la primera actividad que usted planificó en el numeral 2.1. Describa qué acción tomaría ante esta situación. (100 palabras máximo)
• Máximo 100 palabras
• [pic 2]
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• 2.6 Escoja el instrumento de evaluación más adecuado para comprobar si el objetivo del mes ha sido cumplido. Explique por qué considera que es el mejor instrumento para medir dicho objetivo. (100 palabras máximo)

• 2.7 Elija la opción correcta.
• El sistema de enseñanza que se debe seguir en la actividad docente implica:
• [pic 5]a) Diseño, aplicación, evaluación y rediseño 
• [pic 6]b) Análisis, ejecución, calificación y socialización 
• [pic 7]c) Planificación, aplicación, evaluación y reajuste 
• [pic 8]d) Preparación, ejecución, calificación y diagnóstico 

Sección 3. Al finalizar el mes se realizará la exposición de los trabajos realizados por los estudiantes en cada asignatura. Esta exposición estará abierta para la comunidad educativa durante un día y debe ser organizada en la última semana del mes.

• Desarrolle los siguientes planteamientos:

• 3.1 Enliste un máximo de siete acciones consecutivas que debe realizar para coordinar la exposición de proyectos con los otros docentes de la institución educativa, el director y las familias de los estudiantes. Explique la importancia de cada acción y el rol que cumplen los actores en el desarrollo del proyecto. (200 palabras)

• 3.2 Piense en una situación en la cual otro docente no esté de acuerdo con las acciones que eligió para coordinar la exposición de proyectos con los demás actores de la comunidad educativa. Describa la situación y qué haría para resolverlo. (150 palabras)
• Máximo 150 palabras

[pic 11]

• 3.3 Para la preparación de las presentaciones de los proyectos escolares se debe elegir a un docente representante para introducir el tema y los trabajos de los estudiantes. Para esto, se ha invitado a un familiar de los estudiantes para que den su opinión y elijan al docente. ¿Qué clase de actividad se podría organizar para este proceso de elección? (150 palabras)
• Máximo 150 palabras
• [pic 12]
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• 3.4 Seleccione una opción
• La relación de la práctica docente con teorías educativas es responsabilidad de los maestros
• [pic 13]a) Totalmente en desacuerdo 
• [pic 14]b) En desacuerdo 
• [pic 15]c) Indiferente 
• [pic 16]d) De acuerdo 
• [pic 17]e) Totalmente de acuerdo 
• Sección 4. El día de la presentación uno de sus estudiantes se equivoca durante la explicación de su trabajo. Esto lleva a que los estudiantes lo molesten y a que él no quiera participar en el resto de presentaciones.

• Desarrolle los siguientes planteamientos:
• 4.1 En esta situación lo primero que usted hace es:
• [pic 18]a) Esperar a que finalicen las presentaciones para conversar con representantes o directivos sobre lo que ocurrió y poder tomar acciones 
• [pic 19]b) Dedicar un espacio en las clases siguientes para conversar con los estudiantes sobre el respeto y la tolerancia necesaria para convivir en armonía 
• [pic 20]c) Hacer una pausa en la presentación para conversar con los estudiantes sobre lo que ha ocurrido y las implicaciones de su comportamiento
• [pic 21]d) Conversar con los estudiantes que molestaron durante la presentación con el objetivo de que haya diferencia en su comportamiento 

• 4.2 Explique cómo se podría prevenir esta situación de acoso escolar con la participación de los estudiantes. (150 palabras)
• Máximo 150 palabras
• [pic 22]
  
  
• 4.3 Si el incidente se da repetidamente durante las siguientes semanas, ¿qué medidas tomaría en conjunto con las familias de los estudiantes para solucionar la situación? Fundamente su respuesta. (150 palabras)
• Máximo 150 palabras
• [pic 23]
• Sección 5. Durante este mes usted logró trabajar de manera transversal el tema de nutrición y alimentación y cumplir con los objetivos específicos de su asignatura. Los trabajos de sus estudiantes están preparados para ser expuestos ante la comunidad cuando uno de los directivos se acerca a usted con la novedad de que las presentaciones de su curso serán canceladas por falta de tiempo y se priorizarán las presentaciones de otros cursos.

• Desarrolle los siguientes planteamientos:
• 5.1 Reflexione ante esta situación y conteste, ¿cuál sería la mejor manera de afrontar esta situación? Justifique su respuesta. (100 palabras)

• 5.2 Situaciones como estas deben comunicarse a los distintos actores de la comunidad educativa. Nombre a los actores que considera deben conocer lo acontecido y responda ¿qué comunicaría a cada uno de los actores acerca de la situación? (100 palabras)

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• 5.3 ¿Cuál sería la respuesta que usted daría al directivo al recibir la noticia?
• [pic 28]a) Manifiesto que a pesar de no compartir su posición, buscaré la forma de explicar a los estudiantes y le propongo que los directivos ayuden para que se comprenda la situación 
• [pic 29]b) Comparto mi preocupación por las reacciones que esto puede generar en los estudiantes y propongo que, antes de comunicarles se encuentre un espacio alterno para las presentaciones 
• [pic 30]c) Comunico mi desacuerdo ante la priorización del trabajo de unos grupos sobre otros y propongo que se considere el esfuerzo y los logros de todos los estudiantes para las presentaciones 
• [pic 31]d) Asumo la responsabilidad de comunicar a los estudiantes la cancelación de las presentaciones y de promover su participación en la presentación de trabajos con otros docentes 

• Bibliografía (300 palabras)
• Colocar únicamente textos citados en el portafolio.

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