EL HOMBRE COMO FUENTE DEL CONOCIMIENTO

EL HOMBRE COMO FUENTE DEL CONOCIMIENTO

Tanto la educación como la cultura son indispensables para la sociedad en toda su amplitud ya que ésta se encuentra siempre expuesta a cambios considerables que de alguna manera fortalecen o diseminan la integridad social, pero ¿qué papel juega el hombre frente a este realidad? El hombre al ser el actor principal ¿es posible que no necesite de los demás para aprender?

A lo largo de la historia se ha observado una tendencia de las sociedades a la conservación de su cultura, al proceso de socialización o enculturación de sus miembros lo cual es función de la educación a través de la cual, a nivel social, se adaptan los individuos a los comportamientos y exigencias de su grupo social y también se les imprime el deseo de mejora y cambio de su propia realidad social, en este punto la educación se produce siempre en contextos sociales tales como la familia, amigos, escuela, entre otros, que a su vez son influidas por la cultura común de la sociedad a la que pertenecen y es ella la que al potenciar las relaciones, prepara a los individuos a comportasen como personas y desempeñar su función social, lo cual nos lleva a recordar a Arturo Aguayo cuando dice: “un Aprendizaje consiste en adquirir una nueva forma de conducta o en modificar una conducta anterior". Pero de hay que la educabilidad pasa a tomar parte significativa de este proceso de aprendizaje, ya que el hombre dispone de capacidades que le permiten recibir tales influencias para construir su conocimiento, lo cual es refutado por Herbart, primer autor que utilizo este termino y resume nuestra capacidad para aprender en dos elementos:

• Educabilidad como capacidad para poder ser influenciado

• Educabilidad como capacidad para influir

Esto nos permite comprender que hay que renunciar a la idea del fracaso absoluto, pues todos podemos aprender, lo necesario e indispensable es tener el deseo de aprender, de igual importancia se presenta la enseñabilidad, es decir la manera de como enseñar. Por lo que la primera es el complemento de la segunda y viceversa, concluyendo así que el hombre no puede aprender solo sino que es necesario e inminente la presencia de la educación en las escuelas o instituciones de aprendizaje

Para Feurstein la educabilidad se entiende desde los aprendizajes, pues éste le permite al hombre insertarse en el mundo, pues sin los aprendizajes la relación con el mundo y las cosas constituirían una empresa sin gerencia, recordando a la vez que el motor de la educación lo constituyen los aprendizajes y la enseñanza.

Ya por este lado, el aprendizaje mas concretamente es un proceso que lleva al individuo al cambio de comportamientos por medio de la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por eso es tan importante a la hora en que el hombre se enfrenta al mundo, ya que en este proceso de cambio, el adoptar conocimientos le permite organizar, comprender los estímulos que recibe, e incluso solucionar problemas.

Curiosamente esto no termina aquí, la comprensión

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