EL PERÚ EN EMERGENCIA – ¡UNA SOLA FUERZA!

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

EL PERÚ EN EMERGENCIA – ¡UNA SOLA FUERZA!

Las intensas lluvias que se registran en varias regiones del país han provocado la caída de huaicos y deslizamientos, así como el incremento del caudal de los ríos que cruzan por la sierra y la selva.[pic 1]

Una cadena de desastres naturales han provocado las lluvias incesantes, los huaicos y los desbordes en la costa y la sierra del país. El saldo: 70 muertos, 100 mil damnificados y 140 mil viviendas afectadas hasta hoy. El drama de los afectados ha quedado registrado en una serie de videos que resumen la situación de emergencia que se vive en el país

Las consecuencias vienen resultando catastróficas al punto que se han declarado en emergencia varias provincias en distintas regiones del país. Varios muertos, cientos de damnificados y afectados son el saldo que la inclemencia de la naturaleza y la falta de prevención vienen cobrando.

El Niño es un fenómeno climático relacionado con el calentamiento del Pacífico oriental ecuatorial, el cual se manifiesta erráticamente cíclico, Arthur Strahler habla de ciclos de entre tres y ocho años, que consiste en realidad en la fase cálida del patrón climático del Pacífico ecuatorial denominado El Niño -Oscilación del Sur (El Niño-Southern Oscillation, ENSO por sus siglas en inglés), donde la fase de enfriamiento recibe el nombre de La Niña.[pic 2]

Preguntas:

1.-Considerando los aspectos mostrados en la parte superior redacta brevemente lo acontecido durante la semana.

Una cadena de desastres naturales han provocado las lluvias incesantes durante las ultimas semanas, los huaicos y los desbordes en la costa y la sierra del país,ocasionando  más de 101 mil damnificados por los huaicos e inundaciones a nivel nacional. El número de afectados supera los 666 mil, mientras las viviendas dañadas son más de 149 mil.[pic 3]

Una Lima desabastecida de agua fue impactada la tarde del miércoles por una cadena de desastres que pusieron en alerta a los capitalinos. El río Huaycoloro se desbordó en San Juan de Lurigancho minutos después de que lodo y piedras cayeran sobre Chosica.[pic 4]

Las autoridades comenzaron a realizar peticiones y anuncios en horas de la noche. Desde el Parque de la Muralla, que se vio afectado por el desborde del Rímac, el alcalde Luis Castañeda pidió que el gobierno declare Lima en emergencia para ayudar de manera más rápida a la población.

El Ministerio de Educación informó alrededor de las 8:00 p.m. que las clases en colegios públicos y privados, así como en  instituciones de educación superior, serán suspendidas hasta el lunes. Del mismo modo, la dirección regional de educación del Callao decidió suspender las clases en todos los colegios públicos y privados de la Región que estén cerca a la rivera de los ríos Chillón y Rímac.

El Gobierno también declaró la “orden de inamovilidad” para las Fuerzas Armadas y Policía Nacional con la finalidad de asegurar el apoyo de su personal en todas las zonas afectadas por las lluvias y desbordes en diversas partes del país.

2.- ¿Qué actitudes positivas, negativas y qué práctica de valores observaste durante el desarrollo de estos acontecimientos?

POSITIVAS:

• Estos acontecimientos nos enseñaron a ser más solidarios y humildes con las personas que han perdido todo en estos terribles desastres que han arrasado y puesto a prueba a nuestro país.
• Hemos sabido valorar la vida humana en estas situaciones que atraviesa nuestro Perú.
• Hemos sabido ayudar a la personas damnificadas donándoles viveres , alimentos no perecibles, poniéndonos en su posicióny tratar de aconsejarles de que todo este mal rato va pasar y saldrán adelante .

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NEGATIVAS:

La verdad es que es horrible ver cada día los noticieros de la televisión donde se aprecia la magnitud de la tragedia agravada por:

• La incompetencia de las autoridades: Estos fenómenos (no con la gravedad actual) son habituales en Perú por lo que tanto el estado, como las regiones y los municipios disponen de fondos para prevenir  desastres y resulta que el año pasado, en pleno episodio del Niño, no fueron capaces de gastar ni  el 50% del presupuesto asignado para obras de prevención.

•  La estupidez o inconsciencia de la gente. Se ven autocares intentando cruzar los caudalosos ríos o gente en puentes a punto de colapsar haciendo fotos.

• La falta de un adecuado planeamiento urbanístico que haya impedido que se edifique a los costados e incluso dentro de las quebradas  (barrancos o torrentes)

•  La peculiar estructura orográfica del Perú pues las lluvias se están produciendo en los tres o cuatro mil metros de altura por lo que el agua baja por las quebradas a una velocidad endiablada y cuando llega a los valles arrasa todo lo que se le pone delante.

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3.- En base a lo experimentado por la falta de agua , propón alternativas de mejora para el cuidado de nuestra salud y de este valioso recurso. Aborda el tema desde aspectos como familia, escuela y estado (autoridades).

FAMILIA:

• Recolectar agua en contenedores del suministro de agua que entrega sedapal por falta de agua en las casas debido a los acontecimientos sufridos (huaicos) actualmente en nuestro país.
• Tomar conciencia del uso de agua y no desperdiciarla en actos indebidos (lavar el carro, llenar una piscina, regar el jardín) sabiendo los terribles desastre que sufren nuestros amigos de Piura, Trujillo, etc.
• Dejar de comprar y desabastecer el agua que venden en los supermercados ya que esos deberían ser para los damnificados.

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ESCUELA:

• Incentivar a los niños a cuidar y valorar el uso de agua en el colegio.
• Enseñar a los niños con dinamicas y practicas para ayudar a  los dannificados a recolectar el agua.
• Hacer una colecta de ropa y viveres para enviarlos y trasladarlos a las zonas afectadas y entregárselas a los afectados.

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ESTADO:

• Los ministros y congesistas deberían acercarse a la zonas dañadas y ayudar a las personas danminificadas.

• Tratar de abastecer agua y sumistros en los sitios de emrgencia para q los dannificados puedan sobrevivir, además repartirles medicamentos y vacunas contra los enfermedades.

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4.- Investiga las consecuencias económicas del fenómeno El Niño Costero: número de afectados pérdidas materiales, presupuesto del hogar, alza de precios, etc. Preséntalo en un cuadro comparativo o gráficos estadísticos,

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