EMBELLECIMIENTO DE LAS PAREDES EN LA U.E.N "LUIS AMÉRICO CONTRERAS MÉNDEZ", PARROQUIA SIMÓN RODRÍGUEZ, MUNICIPIO FRANCISCO JAVIER PULGAR, ESTADO ZULIA.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO ESTUDIOS JURÍDICOS

MISIÓN SUCRE - PUEBLO NUEVO EL CHIVO ESTADO ZULIA

EMBELLECIMIENTO DE LAS PAREDES EN LA U.E.N “LUIS AMÉRICO CONTRERAS MÉNDEZ”, PARROQUIA SIMÓN RODRÍGUEZ, MUNICIPIO FRANCISCO JAVIER PULGAR, ESTADO ZULIA.

Pueblo Nuevo el Chivo, JUNIO 2013

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO ESTUDIOS JURÍDICOS

MISIÓN SUCRE - PUEBLO NUEVO EL CHIVO ESTADO ZULIA

EMBELLECIMIENTO DE LAS PAREDES EN LA U.E.N “LUIS AMÉRICO CONTRERAS MÉNDEZ”, PARROQUIA SIMÓN RODRÍGUEZ, MUNICIPIO FRANCISCO JAVIER PULGAR, ESTADO ZULIA.

Profesor Asesor

Lcda.Glendy Moran

C.I 15.436.210

Autores:

Katty Gutiérrez

C.I. 20.529.180

Raúl Sánchez

C.I.11.218.180

Wildis Ramírez

C.I. 11.222.351

Pueblo Nuevo el Chivo, JUNIO 2013

DEDICATORIA

A Dios nuestro señor, por darnos sabiduría y fuerzas a lo largo de la carrera.

A nuestros hijos, porque han sido nuestra inspiración y nuestros padres, quienes siempre creyeron en cada uno de nosotros apoyándonos y motivándonos a ser sus ejemplos.

A cada uno de nuestros esposos y esposas, por ser grandes apoyos en nuestras vidas y carrera.

A nuestros compañeros de estudios por su apoyo y paciencia en nuestra convivencia diaria.

A los profesores durante la carrera, por impartirnos con dedicación sus conocimientos. Y a nosotros mismos por este gran esfuerzo que hemos hecho para lograr obtener nuestro premio más preciado (Graduarnos). A todos los que nos acompañaron en este largo camino, para quienes esperamos ser ejemplos. Para todos…Con Amor y Cariño

AGRADECIMIENTO

A Dios todo poderoso quien nos ha colmado de salud, amor y paciencia para llevar a cabo cada uno de nuestros objetivos. A él, le debemos todo.

A nuestros padres, esposos, esposas, hermanos e hijos y demás familiares, por darnos la estabilidad emocional y sentimental; por saber comprender nuestra inquietud para seguir estudiando, conociendo y poniendo en práctica todos nuestros saberes.

De manera muy especial. A la Universidad Bolivariana de Venezuela y a la Fundación Misión Sucre; por permitir que nos formemos como ciudadanos útiles a la patria.

A la U.E.N Luis Américo Contreras Méndez y todo su personal que nos prestaron apoyo en la realización de este trabajo.

A todos los profesores, que han batallado con mucho amor y paciencia con esta hermosa labor de capacitarnos.

A la Aldea “Bernardo Villasmil”, por abrirnos sus puertas, darnos su confianza y apoyo, permitiéndonos trabajar conjuntamente y así poner en práctica nuestros conocimientos.

A todas aquellas personas, que de alguna forma nos apoyaron en sus conocimientos, transcripción e ideas creativas.

¡NUESTRO TRIUNFO ES DE USTEDES! A todos…Mil Gracias

INTRODUCCIÓN

Existen numerosos factores que aumentan razonablemente la copiosa preocupación para abordar las singularidades colectivas originadas en nuestras sociedades que presentan una misma constante a lo largo de nuestra historia política, social, económica y cultural, por ello, los contratiempos y dificultades que nos adversas para advertir todas las manifestaciones de carácter negativo, conforman el punto de partida para estructurar y desarrollar método, para la aplicación de soluciones, lo que nos conduce a articular mecanismos alternos que producen consustanciarse con las demandas Socio-Comunitarias. Siendo así esta, una preocupación no solo perteneciente al ámbito regional, sino que también, obedece a una discrecionalidad nacional en cuanto a la compensación y resarcimiento de los

Derechos Sociales determinados. Partiendo de un diagnóstico autocrítico en la realidad de la participación, parece evidente que las instituciones locales y los movimientos sociales disponen hoy por hoy de un escaso margen de maniobra para transformar el mundo, pero dicho esto, vale la pena reflexionar sobre las ventajas de la participación y la necesidad de políticas públicas que la refuercen y promuevan, permitiendo profundizar en el conocimiento, para así contribuir a la formación del nuevo ciudadano en la construcción de un sistema social incluyente y participativo, basándose en la Justicia Comunitaria, protagónica y participativa para el desarrollo económico y social del país, basado en el Plan Nacional Simón Bolívar.

El Proyecto, se basa en el diagnóstico en el problema manifestado por la misma comunidad educativa, a través de las diversas actividades de investigación e interacción que nos motivó a la búsqueda de una mejor convivencia y paz ciudadana, Se entiende que las dinámicas sociales conforman una estructura bastantes complejas y muy difícil de permanecer, para luego poder desarticular, de modo que nuestro papel consiste en la elaboración y sistematización de una metodología de estudio capaz de vulnerar esa estructura y adecuar las acciones pertinentes para condicionar las situaciones que puedan ofrecer oportunidades, para desarrollar unidades de trabajo de acuerdo a las necesidades presentes. Nuestra orientación viene a cumplir con lo propuesto por la Universidad Bolivariana de Venezuela y a cumplir con lo establecido en nuestra constitución. De acuerdo con la metodología utilizada está referido a factores como condiciones, situaciones, acciones, reacciones, resultados, percepciones y por ultimo las relaciones.

DIAGNOSTICO

1.1 Ámbito geo histórico

La U.E.N “Luis Américo Contreras Méndez”. Está ubicada en Pueblo Nuevo el Chivo, Parroquia Simón Rodríguez, Municipio Francisco Javier Pulgar, Estado Zulia., sus límites son el Norte: avenida principal Simón Bolívar Sur: familia Alsina Este: familia Urdaneta. Oeste: Sr. José González. Esta institución nace como no escolarizados, luego espacios alternos a causa de la migración de la población estudiantil de niños, niñas y adolescentes de otros centros poblados, además por la poca capacidad de infraestructura de la única institución existente para ese entonces, la escuela Santa Bárbara.es por ello, que surge la creación de estos espacios, permitiendo cubrir la necesidad de la población estudiantil, fundamentados en el decreto presidencial año 1999-2000.Un grupo de 19 jóvenes bachilleres residentes de la población emprenden esta noble tarea a través de censos en los principales barrios de la población. Con un resultado satisfactorio, más de 244 alumnos entre niños(as) y adolescentes de 5 a 16 años, habilitando espacios en casa de los familiares de los estudiantes quienes aportaron sus inmuebles, mesa, sillas entre otros.se conto con el apoyo de la profesora Ana Carmen Méndez quien para el momento ejercía el cargo de jefa escolar del municipio.

En el año 2000 es nombrada la licenciada Adanida Rodríguez como coordinadora (R) y asignaron 4 obreros, para finales del año 2003,la Lcda. Adaneida Rodríguez hace entrega de la coordinación a la Lcda. Máyela Ramírez de Boscan quien toma las riendas, dando continuidad al proceso educativo, no como espacios alternativos, sino como creación donde se le asigno por nombre Escuela Básica Luis Américo Contreras Méndez, actualmente como Unidad Educativa Nacional con su nombre, en el año 2007, Licda. Máyela Ramírez de Boscan sale como Jefa Escolar, donde logra la aprobación del plantel por F.D.E.S y otros entes. La autogestión mediante vendimias, recolectas, colaboración para la construcción del módulo la cual es la institución que hoy en día cuenta con tres aulas, una dirección, una sola secretaria y acondicionamiento de dos aulas mas donde los docentes y vigilantes que no cobran eran los ayudantes de la construcción. En la actualidad contamos con una matrícula de 244 niños, niñas y adolescentes en (2) turnos, (2) directivos, (1) administrativo, (8) docentes, (5) obreros, (2) vigilantes. Todos con un potencial de energía positiva en pro de la educación de calidad e igualdad.

La comunidad fue fundada El 26 de enero de 1937, cuando llega a orillas del Río Chama, un indígena de la etnia Wayuu, de nombre Ángel María Gómez, y funda un conuco para la siembra de plátanos con el nombre de “Canta la Toas”, que se traduce como “lugar desde donde se vigilan las aguas” esto es por la cercanía de su conuco a la rivera del Río Chama. El Municipio nace en 1995 con la división del municipio Colón. Posee una superficie de 813 km² y una población de.55.mil Habitantes. Su capital es Pueblo Nuevo y está dividido en 4 parroquias.

1.2 Ámbito Económico:

La escuela es de dependencia nacional pero por ser una zona alejada no recibe ninguna ayuda económica del gobierno para solventar dichos problemas en cuanto a la planta física, cuenta con la colaboración de los padres, representantes, directivos,

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