ENSAYO DE DESCRIMINACION

INTRODUCCION

Tradicionalmente entendemos por discriminación a la imposibilidad del pleno ejercicio de los derechos y garantías de ciertos sectores sociales de la población en razón del sexo, raza, creencias religiosas o políticas, nacionalidad, situación social, elección sexual, edad y discapacidades.

La cuestión muy visible es que la discriminación nunca se ejerce sobre los sectores poderosos de una sociedad. Estos han logrado siempre, a través de múltiples mecanismos económicos, sociales y culturales imponer sus intereses y su propia visión del mundo como la hegemónica y traducirlos como interés general de una sociedad.

La discriminación se ha ejercido siempre sobre todo aquello que se aparta, aquello que es diferente de lo hegemónico ya sea en lo social, en lo político o cultural.

 Lo "diferente" por razones de nacionalidad, religión, raza, elección sexual, edad etc.

 Lo "diferente" en razón de su condición social o económica: los excluidos: los pobres.

 Lo "diferente" en función del sexo: las mujeres.

Dentro del aula aunque pareciera imposible, es uno de los lugares o contextos en donde más se pueden acentuar actos discriminatorios, ya sea por parte de los alumnos, los padres de familia y hasta el mismo docente, en este trabajo nos enfocaremos a profundizar un poco más acerca del fenómeno de discriminación que se da entre alumnos-alumnos.

JUSTIFICACION

Una de las preocupaciones latentes dentro del proceso enseñanza aprendizajes es sin duda el lograr cada uno de los objetivos hoy llamados aprendizajes esperados que nos pide el programa, sin embargo, hoy en dia nos aquejan varios problemas fuera de la escuela que conllevan a secuelas al interior de nuestras aulas.

Como docentes, debemos de estar preparados para poder enfrentar estas circunstancias.

Uno de los fenómenos más recurrentes en nuestra aula es sin duda la discriminación, en este tenor hablaremos de la discriminación que se dan entre alumnos.

Se definirán los términos, así mismo se darán algunas sugerencias didácticas para poder enfrentar dicho problema.

OBJETIVO GENERAL

 Conocer y analizar cómo se da el fenómeno de la discriminación entre los alumnos.

OBJETIVO PARTICULAR

 Rescatar la problemática para poder ser tratada en cada una de nuestras aulas.

 Diseñar situaciones de aprendizaje que coadyuven a minorar la problemática de discriminación entre alumnos.

DESARROLLO

DISCRIMINACION EN EL AULA

La discriminación en la escuela adopta variadas formas y maneras, algunas muy marcadas:

1.- Desde el Estado cuando no se distribuye en forma equitativa el presupuesto: en muchas ocasiones se ve la disparidad de recursos, infraestructura, calidad de enseñanza, desarrollo de contenidos.

2.- Desde los docentes cuando dedican más atención a algunos alumnos que a otros: es más fácil dedicar atención al que menos dificultades tiene en el aprendizaje, quedando a un costado aquellos que no comprenden, o tienen falta de atención, o están preocupados por situaciones familiares, entre otros.

3.- Desde los mismos alumnos cuando separan del grupo al que tiene alguna particularidad en su físico (color, peso, altura), o no comparten sus cosas porque es varón, o es mal visto dedicarse a estudiar, o es ocasión de burlas por su origen, o simplemente al que no les gusta.

Es importante crear en la escuela espacios para la diversidad, igualdad de oportunidades y posibilidades y asegurar el derecho de aprender.

FORMAS DE DISCRIMINACION ESCOLAR

Entre las principales formas de discriminación escolar tenemos:

• Diferencias físicas:

 Burlas e insultos a aquellos alumnos que presentan características físicas relevantes (gordura, delgadez, cojera, entre otros).

 Burlas y exclusiones a alumnos y alumnas que presentan rasgos raciales minoritarios.

 Abuso en contra de alumnos menores.

• Diferencias psicológicas:

 Burlas y agresiones a los alumnos tímidos, opacados.

 Burlas y agresiones a los alumnos que no manejan símbolos y códigos de la cultura escolar.

• Diferencias basadas en el género:

 Burlas y abusos en contra de las mujeres.

 Burlas, abusos y agresiones en contra de los alumnos y alumnas señalados como "maricones" y "machonas".

• Diferencias económicas y socioculturales:

 Exclusión y burlas en contra de alumnos pobres.

 Burlas contra alumnos con rasgos culturales.

 Burlas contra los alumnos cumplido.

SECUELAS

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