ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARTE II

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR EXTRAORDINARIO

TEMA  3

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARTE II

1. Revise las características de Aprende en casa II, para ello, lea el apartado “I. Estrategia Regreso a clases. Aprende en casa II”, del documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de niñas, niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y secundaria

2. Conteste lo siguiente a partir de la lectura.

¿Qué mejoras encuentra con relación a la primera temporada de Aprende en casa?

• Destinaran varios canales las 24 horas del día para transmitir clases
• El contenido educativo esta basado en los aprendizajes esperados
• Se plantearán retos para que los alumnos reflexionen, analicen y desarrollen habilidades.
• Se integraron nuevas asignaturas para fortalecer los valores y hábitos que contribuirán al desarrollo de esta nueva modalidad y a la seguridad física y mental de los alumnos.
• Las clases se realizarán basadas en los aprendizajes esperados y en los libros de texto.

 - ¿Qué elementos tendrán los programas de Aprende en casa II del nivel educativo en el que trabaja?

• Explicación del tema
• Videos
• Infografías
• Enlaces
• Libros de texto digitales
• Fuentes de información

- ¿Qué posibilidades brinda Aprende en casa II para el acompañamiento que los docentes realizarán a sus estudiantes?

• El reforzamiento de los aprendizajes a partir de otras estrategias
• Recursos tecnológicos interesantes para los alumnos
• Un medio del cual muchos alumnos están acostumbrados a utilizar

3. Reflexione sobre cómo podría articular el programa Aprende en casa II (programas de televisión y radio) y el libro de texto gratuito. Tome como base las siguientes preguntas:

 a) ¿Qué necesito para poder articular estos recursos?

Disponer de los instrumentos tecnológicos

 b) ¿Cómo el libro de texto puede apoyar a los programas de televisión?

En la coincidencia de lecciones y saberes con base a los aprendizajes esperados

c) En el caso de alumnos que no cuentan con televisión y no pueden ver los programas, ¿cómo utilizaré el libro de texto para el aprendizaje a distancia?, ¿qué otros recursos puedo utilizar en este caso? En equipos, por grado, ciclo o asignatura, en sesión virtual

El trabajo se puede realizar con el libro de texto y la aplicación de actividades breves y concretas que se les informe por medio de los grupos de whatsapp

En equipos, por grado, ciclo o asignatura, en sesión virtual

4. Elaboren un esquema que muestre una forma de articular estos recursos. El siguiente ejemplo puede servir de apoyo.

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5. Elaboren en equipos, por grupo, grado o asignatura, un esquema que muestre una forma de articular los recursos con los que cuenta (LTG, actividades propias, otros materiales, etc.) para aquellos estudiantes que no tengan acceso a los programas de televisión de Aprende en casa II.

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