ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
Enviado por Graciela Lopez • 24 de Junio de 2019 • Trabajos • 477 Palabras (2 Páginas) • 97 Visitas
RUTA DE MEJORA ESCOLAR[pic 1][pic 2][pic 3]
EJE PARA LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
¿Qué tenemos que preparar rumbo al cierre del ciclo escolar?
Zona Escolar 062 Sector Educativo Primaria “ENCARNACION ROSAS” FASE ORDINARIA JUNIO 2019
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DOCENTE: ESCUELA PRIMARIA “ENCARNACION ROSAS”
CCT 14EPR0201W ZONA ESCOLAR 062
- Estrategia global de mejora escolar.
A partir de las acciones que han decidido implementar esbocen una EGME
(Determinen, en el diseño de su estrategia, los responsables, recursos, mecanismos de seguimiento, criterios para evaluar, avances, tiempos para desarrollarla)
Prioridad Principal de la escuela en el ciclo escolar 2018 – 2019 | MEJORA DE LOS APRENDIZAJES | ||
Diagnóstico (resultados de autoevaluación) | SE TOMARON COMO REFERENCIA LOS ANALISIS DE LOS PRODUCTOS DE LA OCTAVA SESIÓN DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR 2018 – 2019 ASI COMO OTROS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, EN LOS QUE SE DETECTÓ BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN TODOS LOS GRADOS ESCOLARES, POR LO TANTO EL CTE EN CONSENSO REALIZARA ACCIONES QUE LLEVEN A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ALUMNOS. | ||
ESTRATEGIA A DESARROLLAR DURANTE JUNIO 2019 (viernes de 8:00 a 9:00 horas) | “COMPRENSION DE TEXTOS MEDIANTE ORGANIZADORES GRAFICOS” | ||
Organización de las acciones en los ámbitos de gestión | |||
Ámbito | Descripción de Actividad | ||
1. En el salón de clases (contextualización curricular e iniciativas pedagógicas) | *El alumno leerá en casa un texto que el docente proporcionará. * Rescatara el contenido de la lectura en un organizador gráfico
*Recuperación de la lectura en el aula, mediante el análisis de las respuestas, para verificar si realmente se realizó la lectura *se revisará la hoja de firmas un día a la semana | ||
2. En la escuela (organización y funcionamiento escolar) | *Evaluar para identificar avances y tomar decisiones informadas para continuar o modificar la acción. *Dar seguimiento a la actividad con los alumnos mediante el análisis de los productos realizando comparación en el inicio y las secuencias. | ||
3. Entre docentes (desarrollo de capacidades técnicas) | *Consensar la aplicación de la estrategia en el aula. *Definir el tiempo y el momento de la aplicación *Socializar y evaluar los resultados de los productos de CTE . | ||
4. Con padres de familia (participación de las familias | *Mostrar las producciones de los alumnos de los alumnos en reuniones y en periódico mural. *solicitar a los padres de familia envíen a sus hijos con material completo, así como supervisen la lectura, comprensión, entonación, fluidez. | ||
5. Materiales e insumos educativos (uso sistemático de materiales disponibles) | . *Organizadores gráficos, Pintarrón, marcadores, lápiz, colores, lecturas, hoja de firmas. | ||
6. Asesoría técnica externa (solicitud de apoyo externo) | *Entre docentes compartir experiencias. *Sugerencias y orientaciones didácticas por parte de la dirección. *Solicitud de un taller o material de redacción a Supervisión. | ||
7. Para medir avances (seguimiento a las acciones y evaluación de resultados) | *Lista de cotejo, tabla comparativa de resultados, indicadores de SISAT y producción de textos) muestreo de tablas y producciones de los alumnos, Bitácora de CTE. |
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